Ключевое слово: «химия»

Струева И. А. Личностно ориентированное обучение химии в современной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №12 (Декабрь). – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12171.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена вопросам эффективного изучения программного материала по химии и использованию современных педагогических технологий.
Пономарёва Т. В. Воспитательное мероприятие «Химическая сказка «Репка» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 5. – С. 421–425. – URL: http://e-koncept.ru/2013/54085.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Разработка внеклассного мероприятия включает в себя презентацию «Химическая сказка «Репка» и сценарий для театрализованного представления.
Милеева М. Н., Симагина А. А. Педагогическая эвристика: интегрирующая функция английского языка в приобретении специальных знаний по химии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 2966–2970. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54857.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Авторы описывают эвристическое практическое театрализованное действо в группе студентов-химиков, целью которого была межпредметная интеграция химии и английского языка, причем последний выступал в роли языка-посредника.
Лагодинская А. А. Современные подходы к преодолению трудностей при изучении химии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 25. – С. 236–240. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55291.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
При переходе на ФГОС учитель должен применять при обучении такие методы и приемы, чтобы учащиеся могли легко добывать знания, и учеба давалась легко. Одним из таких приемов является метод аналогии и ассоциации.
Сукнёва Л. Е. Методические рекомендации по подготовке к ЕГЭ по химии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 324–331. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56311.htm.
Статья в РИНЦ
В статье даются примеры отработки задания уровня С по химии при проверке знаний об амфотерных свойствах веществ. Предлагаются таблицы и схемы для использования на уроках, а также задачи на нахождение молекулярной формулы вещества.