Ключевое слово: «индивидуальные интересы»

Формирование и развитие индивидуальных интересов и склонностей ребенка к трудовой деятельности
Мирошина В. В. , Газизова Ф. С. , Миннуллина Р. Ф. Формирование и развитие индивидуальных интересов и склонностей ребенка к трудовой деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39274
Авторы: В. В. Мирошина, Ф. С. Газизова, Р. Ф. Миннуллина
В статье рассматриваются теоретические аспекты формирования и развития индивидуальных интересов и склонностей ребенка к трудовой деятельности. Актуальность проблемы в том, что труд имеет социальное значение в развитии, становлении человека. Авторы данной статьи акцентируют внимание на высказывания классиков литературы о труде. А также на жанры народной педагогики, которые играют важную роль в формировании ценностного отношения к трудовой деятельности.
Ключевые слова: ценностные ориентиры, младший школьник, общественные ценности, индивидуальные интересы, склонностей к трудовой деятельности, потребности общества
Специфика проектно-исследовательской деятельности на уроках иностранного языка в средних общеобразовательных учреждениях
Мишина А. А. Специфика проектно-исследовательской деятельности на уроках иностранного языка в средних общеобразовательных учреждениях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45752
Автор: А. А. Мишина
Актуальность темы обусловлена необходимостью формирования у учащихся навыков межкультурной коммуникации и критического мышления посредством включения проектно-исследовательской деятельности в урок иностранного языка. Анализируются основные этапы реализации проектов, а также методические подходы, способствующие активному вовлечению обучающихся в поисковую деятельность и учебный процесс в целом. Обсуждаются преимущества, такие как углублённое овладение иностранным языком и развитие творческих способностей, а также возможные трудности, возникающие у учителей и учащихся в процессе проектной деятельности.
Ключевые слова: критическое мышление, английский язык, проектно-исследовательская деятельность, практические навыки, иностранные языки, индивидуальные интересы, культурные аспекты, исследовательские и проектные умения
РОССИЯ КАК СОЛИДАРНОЕ ГОСУДАРСТВО БУДУЩЕГО В КОНЦЕПЦИИ Г.К. ГИНСА
Адыгезалова Г. Э. РОССИЯ КАК СОЛИДАРНОЕ ГОСУДАРСТВО БУДУЩЕГО В КОНЦЕПЦИИ Г.К. ГИНСА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=51547
Автор: Г. Э. Адыгезалова
В статье представлены основные положения концепции солидарного государства Георгия Константиновича Гинса (1887–1971). Государствовед и правовед, преподававший гражданское и торговое право, общую теорию права, защитивший диссертацию по водному праву, служивший в Министерстве юстиции, в своих работах пытался примирить публичное и частное право, предполагая необходимость использования частно-публичного правового регулирования и отводя государству роль координатора. Он видел за правом баланс интересов, обосновал возможность построения идеального государства будущего в России, руководящей идеей и культурной константой которой выступает коллективизм и стремление к общему благу.
Ключевые слова: социальное государство, социализм, либерализм, коллективизм, баланс интересов, индивидуальные интересы, солидаризм, правовое развитие, координационное право, функции государства.