Ключевое слово: «инклюзивное обучение и воспитание»
Черепкова Н. В., Зайцева М. Б. Развитие компонентов социальной компетентности у детей с детским церебральным параличом в условиях инклюзивного обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 3291–3295. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53664.htm
Н. В. Черепкова
Изложенная в статье актуальная проблемная ситуация,
возникающая в современной системе образования в связи с включением в образовательное пространство людей с ограниченными возможностями здоровья приобретает особую важность. Поэтому в настоящее время огромное внимание уделяется созданию оптимальных условий для успешного социального развития, социальной адаптации ребенка, независимо от уровня его психофизического
развития, и выступает сегодня одной из приоритетных задач всех уровней образования.
