Черепкова Наталья Викторовна

Город: Ставрополь
Степень: кандидат психологических наук
Место работы: ФГАОУ ВПО "Северо-Кавказский федеральный университет"
Должность: доцент кафедры коррекционной педагогики и психологии
0 Публикаций в РИНЦ
0 Индекс Хирша
10 Индекс PAPAI
7 Публикаций в журнале

Статьи автора

Саввиди М. И., Черепкова Н. В. Применение сказкотерапии в коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 1366–1370. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86293.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статьи рассмотрены задачи, цели, а также особенности использования сказкотерапии в логопедической работе.
Романовская Т. Ф., Черепкова Н. В. Обучение письменной речи детей с нарушением интеллекта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 251–255. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86055.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена вопросам обучения письменной речи детей с нарушением интеллекта. Выделены основные направления коррекционной работы.
Черепкова Н. В., Короткая Л. В. Употребление наречий детьми с общим недоразвитием речи третьего уровня // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54268.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Наречие – это часть речи, обозначающая признак действия, предмета или другого признака – качества либо свойства. Это одна из знаменательных частей речи, которая является важной составляющей детской речи. Изучение специфики образования и употребления наречий в речи детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня является открытым вопросом в современной логопедической науке. Глубокое изучение этой области является важным этапом в дальнейшем развитии научных и практических вопросов логопедии, а также создании адекватных и эффективных средств воспитания и обучения данной категории детей, что представляется актуальной проблемой на современном этапе.
Черепкова Н. В. Возможности прогнозирования конституционально-типологической недостаточности у детей в дошкольном возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 3296–3300. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53665.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье представлены результаты исследования «неполноценной биологической почвы» у дошкольников, которая на ранних этапах развития, взаимодействуя с деструктивными социальными факторами, детерминирует проявление конституциональных психологических механизмов декомпенсации и дезадаптации. Основными внешними проявлениями индивидуально-типологической недостаточности ВНД и психотипологической предиспозиции дошкольника являются нарушения речевой функции и девиантный стереотип поведения
Черепкова Н. В., Зайцева М. Б. Развитие компонентов социальной компетентности у детей с детским церебральным параличом в условиях инклюзивного обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 3291–3295. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53664.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Изложенная в статье актуальная проблемная ситуация, возникающая в современной системе образования в связи с включением в образовательное пространство людей с ограниченными возможностями здоровья приобретает особую важность. Поэтому в настоящее время огромное внимание уделяется созданию оптимальных условий для успешного социального развития, социальной адаптации ребенка, независимо от уровня его психофизического развития, и выступает сегодня одной из приоритетных задач всех уровней образования.