Ключевое слово: «искусственный интеллект (ии)»

Возможности интеграции искусственного интеллекта в иноязычное образование
Барымова Н. С., Ерофеева А. А. Возможности интеграции искусственного интеллекта в иноязычное образование // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: Н. С. Барымова, А. А. Ерофеева
Данная статья изучает вопрос возможной интеграции различных функций искусственного интеллекта в процесс обучения иностранным языкам в школе связи с тем, что многие сферы повседневной жизни уже невозможно представить без современных технологий. Рассматривается история данного вопроса, а также анализируется первый опыт внедрения программ на основе искусственного интеллекта и отношение самих учителей к данному нововведению.
Ключевые слова: иностранный язык, иноязычное образование, новые технологии, методика обучения иностранным языкам, искусственный интеллект (ии)
Актуальность применения возможностей ИИ в разработке учебно-методических материалов к занятиям по иностранному языку как один из инструментов повышения эффективности образовательного процесса
Дорофеев В. Б. Актуальность применения возможностей ИИ в разработке учебно-методических материалов к занятиям по иностранному языку как один из инструментов повышения эффективности образовательного процесса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: В. Б. Дорофеев
Автором статьи описывается актуальность использования искусственного интеллекта (ИИ) в создании учебно-методических материалов с целью улучшения образовательного процесса при обучении иноязычный коммуникации. Перечисляются преимущества и недостатки использования нейросетей, чат-ботов и онлайн ресурсов в ходе генерации языковых заданий. Основное внимание уделено индивидуализации обучения, интерактивности контента, и анализу данных через ИИ. Статья обобщает практический опыт использования инструментов ИИ при обучении английскому и немецкому языкам и отмечает потенциал ИИ в улучшении эффективности образовательного процесса.
Ключевые слова: индивидуализация обучения, цифровизация образования, чат-боты, нейросети, искусственный интеллект (ии), инновационные подходы к обучению, онлайн ресурсы по генерации языковых заданий, интерактивный характер образовательного процесса
Возможность применения цифровых технологий на занятиях по физической подготовке в образовательных организациях МВД РФ
Сентякова А. Е., Козицын А. Л., Радыгин А. В., Волков А. Н. Возможность применения цифровых технологий на занятиях по физической подготовке в образовательных организациях МВД РФ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: А. Е. Сентякова, А. Л. Козицын, А. В. Радыгин, А. Н. Волков
Информатизация становится все более популярной и неотъемлемой для образовательного процесса. Это связанно с действием в настоящее время стратегии развития информационного общества, которая делает упор на создание инновационной цифровой инфраструктуры, внедрение цифровых технологий и развитие цифрового образования. В данной статье рассматривается роль цифровых технологий и возможность их применения на занятиях по физической подготовке в образовательных организациях МВД России. Анализируются основные преимущества и возможности использования искусственного интеллекта для повышения эффективности занятий и качества обучения.
Ключевые слова: физическая подготовка, образовательные учреждения мвд россии, искусственный интеллект (ии)