Ключевое слово: «исследовательские проекты»

Юдина Е. В., Бажин К. С. Инновационная деятельность гимназии в условиях модернизации системы образования как пример зрелости проектно-ориентированной некоммерческой организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S2. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75051.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье раскрыты особенности инновационной деятельности гимназии имени Александра Грина (г. Киров).
Саввинова А. Т., Нохсоров В. В. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ ПО ХИМИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ПОНЯТИЯ «ВИТАМИНЫ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
В данной статье рассмотрено использование исследовательского проекта для достижения целей образования. В работе также представлена примерная технологическая карта. Авторы приходят к выводу, что использование метода проекта в процессе обучения позволяет создать на уроках атмосферу, благоприятную для раскрытия творческого потенциала и самовыражения учащихся, что способствует созданию высокого уровня мотивации учащихся.
Бугаева А. П. Формирование естественно-научной грамотности на основе понимания «науки как способа познания» с учетом национально-региональной специфики Республики Саха (Якутия) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
Статья посвящена проблеме формирования естественно-научной грамотности младших школьников с использованием идеи понимания «науки как способа познания» с учетом национально-региональных условий Республики Саха (Якутия). Выделяется необходимость формирования естественно-научной грамотности у младшего школьника с учетом специфики Севера, которая носит природосообразный экологичный характер, свойственный приполярной цивилизации. Обосновывается необходимость использования активных форм и методов обучения и воспитания, имеющих проблемно-поисковый подход, способствующий формированию у обучающихся потребности к творческой исследовательской деятельности. Целью статьи является расширение практики формирования естественно-научной грамотности – во внеурочных кружковых занятиях, раскрытие возможностей национально-регионального компонента в экологическом воспитании посредством систематического обогащения эмпирическими представлениями народа саха по экологической культуре, а также реализацией исследовательских проектов из реальных условий, объясняющие те, или иные разнообразные природные явления, наиболее близкие к повседневной жизни регионального общества на кружковых занятиях «Я – исследователь Севера». В заключении представлены итоги тестирования, что показывает положительную оценку в динамике развития уровня формирования естественно-научной грамотности младших школьников.
Русакова Р. Л., Сергеева Б. В. Методические аспекты работы с одаренными детьми на уроках математики и во внеурочное время // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm.
В статье представлены материалы по работе с одаренными детьми на уроках математики. В соответствии с этим предложены приемы работы, как на уроках, так и во внеурочное время, а также разработан подбор учебного материала и заданий, который позволит создать благоприятные условия для всего класса, наиболее полно проявить себя одаренным школьником.