Ключевое слово: «когнитивные нарушения»

Пономарева Е. В., Суханова Д. Д. Особенности памяти и внимания у наркозависимых, находящихся в стадии стабилизации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 12 (декабрь). – С. 52–58. – URL: http://e-koncept.ru/2017/172013.htm
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье обосновывается актуальность исследования, анализируются биологические, психологические, социальные, духовные последствия наркозависимости. Авторы представили результаты эмпирического исследования памяти и внимания у наркозависимых, находящихся в стадии стабилизации.
Галан М. А. ЛОГОРИТМИКА В СИСТЕМЕ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ЛИЦ С АФАЗИЕЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье освещено нейропсихологическое направление реабилитации лиц, перенёсших инсульт, с выраженными нарушениями когнитивных функций (речи, памяти, внимания, восприятия и мышления). Описано содержание и особенности проведения логоритмических занятий с лицами страдающими афазией. Обобщён опыт работы с пациентами в возрасте от 53 до 66 лет в течение раннего восстановительного периода.
Бондаренко Д. С. Развитие познавательной деятельности у детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена изучению проблемы развития познавательной деятельности у детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата. В работе рассматриваются основные трудности когнитивного развития, связанные с задержкой психического развития, нарушениями восприятия, слуха, зрения и моторных функций. Подчеркивается важность раннего вмешательства и специализированной педагогической помощи, включая активное участие родителей в процессе коррекции и развития познавательной активности у детей.
Крючкова Н. А., Соломатина Г. Н. Стратегии и условия преодоления дисграфии у младших школьников с интеллектуальными нарушениями // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматривается проблема проявления дисграфии у детей среднего школьного возраста с умственной отсталостью в условиях инклюзивного образования. Отмечается, что дисграфия является одним из основных факторов, препятствующих полноценному обучению таких детей, поскольку она усугубляет сложности в освоении письменной речи и письменных заданий. В работе анализируются особенности развития дисграфии у этой группы учащихся, а также приводятся ключевые подходы к коррекции и адаптации образовательного процесса, включая использование индивидуализированных программ обучения, современных технологий и логопедической помощи. Подчеркивается необходимость подготовки педагогов и вовлечения родителей в процесс поддержки ребенка. В статье обоснована актуальность комплексного подхода к решению проблемы в рамках инклюзивной образовательной среды.
Станкевич Т. Б. COVID-19 и образование: трансформация учебного процесса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматриваются преимущества и недостатки традиционной системы обучения и дистанционной, на которую учебные заведения были вынуждены перейти во время пандемии Covid-19; анализируются долгосрочные последствия этого перехода и предлагаются пути их преодоления.