Ключевое слово: «корпусные технологии»

Статья описывает результаты корпусного исследования фразеологизмов, встретившихся в школьных учебниках “Deutsch” c 5 по 11 класс. Приводится весь перечень таких выражений и дается анализ статистических данных, полученных с помощью корпуса COSMAS II относительно частотности и периода упоминаний исследуемых лексических единиц. Делаются выводы о некорректности использования выражения im Butter sein, которое в текстах корпуса встречается преимущественно в форме предлога in без артикля: in Butter sein, а также об относительно редком использовании выражений die beleidigte Tomate spielen, die Zeit vergeht wie im Fluge и j-n aus dem Spiel lassen, которые в условиях обучения в школе, возможно, лучше было бы заменить на более частотные устойчивые выражения.

В данной статье рассматривается возможность использования лингвистических корпусов не только в области лингвистических исследований, но также в методике преподавания иностранных языков. Автор анализирует опыт зарубежных исследователей в данной области, выделяет факторы, влияющие на развитие данного явления.

В статье описывается план проведения практического занятия по немецкому языку, целью которого является расширение словарного запаса в языковом поле лексемы Partnerschaft, а также знакомство с корпусным веб-инструментом SKELL и получение навыков работы с корпусом DWDS, полезных для дальнейшей самостоятельной работы над языком. Описываемый опыт может быть применен и к другим лексемам и языкам, и может частично или полностью быть встроен в изучение любой темы.