Ключевое слово: «коррекционно-логопедическая работа»
Мышкина А. А. РОЛЬ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА В СОХРАНЕНИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
А. А. Мышкина
А. А. Мышкина
На психологическое здоровье ребёнка с нарушениями речи оказывает влияние множество факторов, ведущим из которых является отношение родителей к речевому нарушению ребенка. В статье рассматриваются проблемы взаимодействия учителя-логопеда с семьей, воспитывающей ребёнка с нарушениями речи по вопросам сохранения психологического здоровья ребёнка.
Асанова Л. Н., Яровая А. С. Применение игровых технологий в логопедической работе по обогащению словарного запаса у дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Л. Н. Асанова, А. С. Яровая
Л. Н. Асанова, А. С. Яровая
В статье рассматривается проблема обогащения словарного запаса детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Представлено теоретический анализ проблемы и практическом применении игровых технологий в логопедической практике, направленных на обогащение словарного запаса и стимуляцию речевой активности дошкольникоов. Отмечена поэтапность и системность работы с лексическим материалом. По мнению авторов, включение логопедических игр в коррекционно-развивающую работу существенно повышает эффективность формирования словаря детей изучаемой категории.
Асанова Л. Н., Яровая А. С. Применение игровых технологий в логопедической работе по обогащению словарного запаса у дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Л. Н. Асанова, А. С. Яровая
Л. Н. Асанова, А. С. Яровая
В статье рассматривается проблема обогащения словарного запаса детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Представлено теоретический анализ проблемы и практическом применении игровых технологий в логопедической практике, направленных на обогащение словарного запаса и стимуляцию речевой активности дошкольникоов. Отмечена поэтапность и системность работы с лексическим материалом. По мнению авторов, включение логопедических игр в коррекционно-развивающую работу существенно повышает эффективность формирования словаря детей изучаемой категории.
