Ключевое слово: «взаимодействие специалистов»
Барцаева Е. В. Взаимодействие специалистов в ходе формирования успешной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях Центра продленного дня // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 566–570. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85114.htm
В статье представлено содержание работы по формированию составляющих успешной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях взаимодействия специалистов Центра продленного дня Мордовского педагогического института имени М. Е. Евсевьева.
Третьяченко Е. А., Варданян М. С. Эффективное взаимодействие старшего воспитателя, специалистов и педагогов в ДОО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 326–330. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Е. А. Третьяченко, М. С. Варданян
Е. А. Третьяченко, М. С. Варданян
В статьe представлена профессиональная взаимосвязь как система сотрудничества и взаимодействия педагогов и специалистов под руководством старшего воспитателя в организации образовательного процесса, её особенности в условиях реализации в дошкольном учреждении.
Юдина И. А., Бурнашева Е. Ф. Взаимодействие специалистов как условие эффективности психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
И. А. Юдина, Е. Ф. Бурнашева
И. А. Юдина, Е. Ф. Бурнашева
В статье определяется значение взаимодействия специалистов в процессе психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья и их семей в системе ранней помощи. Описываются направления и формы данного взаимодействия различных уровней, способствующие повышению эффективности психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста с ОВЗ.
Ключевые слова:
психолого-педагогическое сопровождение, дети с овз, взаимодействие специалистов, ранняя помощь
Мышкина А. А. РОЛЬ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА В СОХРАНЕНИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
А. А. Мышкина
А. А. Мышкина
На психологическое здоровье ребёнка с нарушениями речи оказывает влияние множество факторов, ведущим из которых является отношение родителей к речевому нарушению ребенка. В статье рассматриваются проблемы взаимодействия учителя-логопеда с семьей, воспитывающей ребёнка с нарушениями речи по вопросам сохранения психологического здоровья ребёнка.
