Ключевое слово: «кочевой детский сад»

Статья посвящена проблеме развития дошкольного образования в условиях кочевья. В связи с сохранением традиционного уклада жизни коренных малочисленных народов Севера, в регионе действуют 5 кочевых садов – филиалов кочевых школ – ДОО – филиал образовательной организации (опорной школы), которые своей деятельностью отстояли право на существование. Между тем дошкольные образовательные организации призваны гарантировать доступное и качественное дошкольное образование, равные стартовые условия для последующего успешного обучения ребёнка в школе. В процессе определения содержания образовательной программы перед кочевыми садами – филиалами кочевых школ возникает задача разработки части, формируемой участниками образовательных отношений с учётом региональных, национальных и этнокультурных особенностей. В результате анализа реализуемых образовательных программ ДО нами выявлено, что есть необходимость методического обеспечения деятельности воспитателя, в частности, при разработке рабочей программы. Данный документ направлен на создание благоприятных психолого-педагогических условий для физического и психического развития ребёнка, сохранения его индивидуальности, адаптации к изменяющейся социальной ситуации развития, готовности к активному взаимодействию с окружающим миром. Специфика предлагаемой программы дошкольного образования кочевых групп будет заключаться в том, чтобы обеспечить успешную социализацию и адаптацию ребёнка, воспитывающегося в кочевых условиях Севера. Программа предусматривает приобщение к национальной культуре, традициям и обычаям, обучение родному языку, формирование компетенций бережного отношения к исконной среде обитания.

В статье представлен проект кочевой дошкольной образовательной организации в условиях Арктики. Приведен анализ этнокультурного образования в местах компактного проживания коренных малочисленных народов. Подчеркивается опасность исчезновения малочисленных языков. В связи с перечисленными обстоятельствами разработан проект кочевого детского сада, апробация которого прошла во время преддипломной практики в Якутске. В статье представлен план реализации модели.

В статье рассматривается уникальная этнокультурная модель дошкольного образования –кочевой детский сад эвенков Красноярского края, его цель и задачи содержание деятельности. Представлен опыт работы по организации кочевого детского сада при участии родителей и сотрудничества дошкольной организации с многопрофильным техникумом.

Актуальность исследуемой темы обусловлена созданием необходимых условий для сохранения и развития эвенского языка. Материалы статьи представляют практическую ценность для образования детей дошкольного и младшего школьного возраста, ведущих с родителями кочевой образ жизни.