Ключевое слово: «креативные индустрии»

Статья посвящена вопросам трансформаций в сфере социальной жизни городов в эпоху глобализации, эволюции становления креативных индустрий современных поселений, изучению вопросов их влияния на экономическую и культурную составляющие жизни современного города.

Основной задачей данной статьи является изучение социальных трансформаций городов в век глобализации, эволюции становления инновационных индустрий, изучение вопросов их влияния на культурный и экономический аспекты жизни со-временных городов.

В данной статье предпринята попытка системно рассмотреть экономические предпосылки развития креативного предпринимательства и особенности правового регулирования креативных индустрий в России. Обоснована закономерность повышения значимости креативных видов деятельности в рамках важнейших парадигм трансформации социально-экономических систем в последние десятилетия. Проанализированы нормативные правовые акты и документы стратегического планирования. По итогам проведенного исследования сделан вывод, что на уровне отдельных стран мира креативная экономика может рассматриваться как подсистема национальной экономики, в которой ключевым ресурсом становится сплав творческого подхода и интеллектуального капитала, находящий практическую реализацию в предпринимательской деятельности. На сегодняшний момент многие положения российского законодательства о креативных индустриях носят преимущественно декларативный характер, поэтому эффективность правоприменения в данной сфере должна быть подкреплена созданием действенных организационно-правовых механизмов.

Авторы статьи обращаются к проблеме подготовки кадров для сферы креативных индустрий в профессиональных образовательных организациях среднего профессионального образования. Актуальность данной проблемы обусловлена возросшим влиянием сферы креативных индустрий на экономическое развитие России и возникшей потребностью в конкурентоспособных специалистах, готовых не только профессионально действовать с учетом существующих требований, норм и стандартов производства товаров и услуг, но и обоснованно и успешно решать проблемные задачи в постоянно меняющихся экономических и организационных условиях. Процесс их подготовки требует включения целенаправленного и поэтапного формирования готовности к будущей профессиональной деятельности. Цель статьи: определить суть готовности к профессиональной деятельности в сфере креативных индустрий, охарактеризовать ее компоненты, на этой основе сделать выводы о ключевых закономерностях процесса ее формирования. Методологическую основу исследования составили социокультурный подход, позволяющий осмыслить креативные индустрии и подготовку кадров для них как специфический социокультурный феномен; полисубъектный (диалоговый) подход, рассматривающий личность будущего специалиста креативных индустрий как продукт и результат его взаимодействия с субъектами образовательного процесса и профессиональным сообществом; деятельностный подход, определяющий процесс профессиональной подготовки специалиста креативных индустрий как процесс овладения целостной профессиональной деятельностью; контекстный подход, связанный со смыслообразующим влиянием познавательных и профессиональных мотивов и реализацией социокультурного содержания профессиональной деятельности. В результате исследования установлено, что готовность выпускника среднего профессионального образования к профессиональной деятельности в сфере креативных индустрий представляет собой динамично развивающееся в процессе профессиональной подготовки интегративное качество человека как личности и субъекта деятельности. Ключевые закономерности процесса формирования изучаемой готовности обусловлены взаимосвязью между ее компонентами и внешними социальными и педагогическими условиями. Полученные результаты исследования расширяют научные представления о значении, содержании и закономерностях процесса формирования готовности будущего специалиста креативных индустрий: выявляют теоретико-методологические подходы процесса формирования готовности к профессиональной деятельности в сфере креативных индустрий и конкретизируют данное понятие. В дальнейшем могут использоваться для разработки модели формирования готовности специалистов к профессиональной деятельности в сфере креативных индустрий.