Ключевое слово: «кругозор»

Широкий кругозор, умение ориентироваться в большом объеме информации, компетенции – таковы современные требования к образованию. Но как их достичь? Как заинтересовать учеников в их достижении? Мы хотим предложить свой вариант в помощь педагогам и родителям – интеллектуальную игру. В статье предлагается один из вариантов развития метапредметных результатов учеников младшего звена – интеллектуальная игра «Самый умный». Цель данного проекта – добиться развития кругозора у школьников и проверить их знания в различных областях науки, развить у них умение работать в команде. Статья будет полезна ученикам среднего звена, педагогам общеобразовательных учреждений, а также родителям.

В статье предлагается один из вариантов развития метапредметных результатов учащихся старшего звена – школьный турнир химиков. Цель данного проекта – добиваться развития кругозора у школьников, проверить знания в различных областях науки, развивать умения работать в команде. Преимущества данной проектной идеи или способа ее реализации по сравнению с имеющимися аналогами: проект охватывает несколько областей знаний, в которых себя могут проверить школьники; представлены интересные задания; проект позволит выявить одаренных детей среди участников. Статья будет полезна ученикам старшего звена, педагогам общеобразовательных организаций, а также родителям.

В статье приводятся результаты проверки эффективности программы внеклассной работы по формированию здорового образа жизни младших школьников в процессе внеклассной работы, делается вывод о необходимости соблюдения в ходе такой работы формирования у младших школьников ценностной ориентации на здоровый образ жизни; использования активных форм и методов работы; выстраивания партнерских отношений между учителями, учащимися и их родителями.

Проведение тематических викторин на занятиях по иностранному языку в техническом вузе является одним из интерактивных методов преподавания, который преследует следующие цели: активное вовлечение обучающихся в учебный процесс, эффективное развитие иноязычной коммуникативной компетенции, воспитание личностных качеств и расширение кругозора обучающихся.