Ключевое слово: «соревнование»

Кравченко В. В. Интеллектуальная игра «Самый умный» как элемент метапредметного развития школьников младшего звена // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Широкий кругозор, умение ориентироваться в большом объеме информации, компетенции – таковы современные требования к образованию. Но как их достичь? Как заинтересовать учеников в их достижении? Мы хотим предложить свой вариант в помощь педагогам и родителям – интеллектуальную игру. В статье предлагается один из вариантов развития метапредметных результатов учеников младшего звена – интеллектуальная игра «Самый умный». Цель данного проекта – добиться развития кругозора у школьников и проверить их знания в различных областях науки, развить у них умение работать в команде. Статья будет полезна ученикам среднего звена, педагогам общеобразовательных учреждений, а также родителям.
Захаров Н. В. Школьный турнир юных химиков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
В статье предлагается один из вариантов развития метапредметных результатов учащихся старшего звена – школьный турнир химиков. Цель данного проекта – добиваться развития кругозора у школьников, проверить знания в различных областях науки, развивать умения работать в команде. Преимущества данной проектной идеи или способа ее реализации по сравнению с имеющимися аналогами: проект охватывает несколько областей знаний, в которых себя могут проверить школьники; представлены интересные задания; проект позволит выявить одаренных детей среди участников. Статья будет полезна ученикам старшего звена, педагогам общеобразовательных организаций, а также родителям.
Аммосова М. Р. Общинное самоуправление в воспитательной работе в школе-интернат // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – С. 93–97. – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты организации ученического самоуправления в экспериментальной школе-интернат «Арктика». Показана структура использования общинного самоуправления на основе анализа современных методов.