Ключевое слово: «кураторы»
Дедов
Е.
Г.
, Куксин
Р.
П.
, Владыченкова
Н.
Д.
, Дедова
Е.
Е.
К ВОПРОСУ О КОНЦЕПЦИИ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ В МЕДИЦИНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24660
Проблема гражданско-патриотического воспитания выходит на новый уровень. В статье определяются основные положения концепции гражданско-патриотического воспитания студентов медицинских образовательных организаций высшего образования. Рассматриваемая концепция отражает методологический, концептуально-теоретический и технологическо-рекомендательный элементы.
Ключевые слова:
педагогическое мастерство, концепция, студенты-медики, будущие медики, кураторы, медицинский вуз
Черкасова
И.
И.
, Шестакова
Г.
В.
СТАЖИРОВОЧНАЯ ПЛОЩАДКА КАК СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ СЕТЕВОГО ПРОЕКТА В РАМКАХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С КУРАТОРАМИ КЛАССОВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40383
Авторы:
И. И. Черкасова, Г. В. Шестакова
И. И. Черкасова, Г. В. Шестакова
В статье представлен опыт организации стажировочной площадки для кураторов классов психолого-педагогической направленности. Выделены модули реализации программы в рамках реализации сетевого проекта: образовательный, образовательная урбанистика, образовательный туризм. Показаны разнообразные форматы организации стажировки: профессиональные площадки, марафон лучших практик, мастер-классы, тренинги и др.
Худорожко
М.
П.
, Березнева
Е.
Ю.
, Астафьева
Э.
Н.
, Цускман
И.
Г.
Социально-психологическая адаптация студентов первого курса //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47486
В данной статье рассматриваются проблемы социально-психологический адаптации обучающихся и организация сопровождения студентов в медицинском университете. В качестве основы сопровождения адаптации студентов в ОмГМУ определен личностно-ориентированный подход, который отражает дифференцированный характер сопровождения, зависящий не только от возрастных, но и от индивидуальных особенностей. Ключевым фактором успешной адаптации студентов-первокурсников является сотрудничество в учебной группе, желание учиться и качественно освоить будущую профессию. Авторы отмечают важность поддержки кураторов групп, наставников и доброжелательные отношения с преподавателями.
