Ключевое слово: «логическое мышление.»
Менякова А. Л., Бугаева А. П. Метод моделирования как средство умения решать текстовые задачи в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
А. Л. Менякова, А. П. Бугаева
А. Л. Менякова, А. П. Бугаева
В статье рассматривается метод моделирования как эффективное средство формирования умения решать текстовые задачи у младших школьников. Подчёркивается, что основной трудностью для учащихся является не выполнение арифметических действий, а понимание условия задачи и выделение в нём математических связей. Моделирование позволяет перевести словесную формулировку в наглядную схему, что способствует развитию логического и абстрактного мышления. Описываются виды моделей, используемых в начальной школе, а также этапы обучения моделированию – от подготовки до самостоятельного построения моделей и их использования как плана решения.
Сказки, которые учат решать задачи в 5-м классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
в статье рассматривается возможность использования творческого наследия А. С. Пушкина как мотивационного и ценностно-ориентированного средства обучения математике в начальной школе (на примере 5 класса и задач с дробями и движением). Показано, что сказочные сюжеты помогают сделать учебный материал эмоционально значимым, развивают интерес к предмету и способствуют формированию нравственных качеств: внимательности к деталям, терпения и настойчивости, умения планировать и учитывать обстоятельства, осознания последствий поступков, трудолюбия, справедливости и уважения к добру. Представлены задачи, связанные с сюжетами известных сказок Пушкина, в которых математические действия (работа с дробями и расчёты времени/расстояния) тесно связаны с нравственным смыслом, что обеспечивает комплексное развитие личности обучающихся
