Ключевое слово: «метод моделирования»
Горлов О. Ю. Световые и звуковые способы психологического воздействия при проведении занятий по огневой подготовке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 3696–3700. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55004.htm
Статья посвящена проблеме совершенствования огневой подготовки полицейских. Автор предлагает использовать в огневой подготовке метод моделирования для преодоления полицейскими чувства страха перед выстрелом.
Исенко А. И. Понятия модели и моделирования в человеческой деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 4 (апрель). – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15095.htm
В статье анализируется история применения метода моделирования в разных областях и видах человеческой деятельности. Автором приводится подробный анализ известных определений модели. Уточняются определения понятий модели и моделирования.
Русских Е. С., Лебедева О. В. Проблема формирования функциональной финансово-экономической грамотности студентов колледжа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 265–267. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56537.htm
Предпосылкой развития компетентностей является наличие определённого уровня функциональной грамотности. Современные исследователи определяют функциональную грамотность как социально-экономическое явление и связывают уровень ее сформированности с уровнем благосостояния населения и государства в целом.
Ключевые слова:
метод моделирования, функциональная грамотность, финансово-экономическая грамотность
Савина И. С., Вяткина А. И. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА МОДЕЛИРОВАНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ И КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
И. С. Савина, А. И. Вяткина
И. С. Савина, А. И. Вяткина
В статье рассматривается проблема развития коммуникативной и творческой компетенции и анализируются существующие модели по их формированию. Анализируется и обосновывается целесообразность использования метода моделирования для формирования коммуникативной и творческой компетенций в процессе изучения русского языка как иностранного, приводятся примеры заданий с использованием данного метод.
