Ключевое слово: «метод моделирования»
Горлов
О.
Ю.
Световые и звуковые способы психологического воздействия при проведении занятий по огневой подготовке //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 3696–3700.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55004.htm
ART 55004
Просмотров: 4100
Статья посвящена проблеме совершенствования огневой подготовки полицейских. Автор предлагает использовать в огневой подготовке метод моделирования для преодоления полицейскими чувства страха перед выстрелом.
Исенко
А.
И.
Понятия модели и моделирования в человеческой деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 4 (апрель).
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15095.htm
ART 15095
Просмотров: 11488
В статье анализируется история применения метода моделирования в разных областях и видах человеческой деятельности. Автором приводится подробный анализ известных определений модели. Уточняются определения понятий модели и моделирования.
Русских
Е.
С.
, Лебедева
О.
В.
Проблема формирования функциональной финансово-экономической грамотности студентов колледжа //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 265–267.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56537.htm
ART 56537
Просмотров: 3751
Предпосылкой развития компетентностей является наличие определённого уровня функциональной грамотности. Современные исследователи определяют функциональную грамотность как социально-экономическое явление и связывают уровень ее сформированности с уровнем благосостояния населения и государства в целом.
Ключевые слова:
метод моделирования, функциональная грамотность, финансово-экономическая грамотность
Савина
И.
С.
, Вяткина
А.
И.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА МОДЕЛИРОВАНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ И КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24641
В статье рассматривается проблема развития коммуникативной и творческой компетенции и анализируются существующие модели по их формированию. Анализируется и обосновывается целесообразность использования метода моделирования для формирования коммуникативной и творческой компетенций в процессе изучения русского языка как иностранного, приводятся примеры заданий с использованием данного метод.
Менякова
А.
Л.
, Бугаева
А.
П.
Метод моделирования как средство умения решать текстовые задачи в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48360
В статье рассматривается метод моделирования как эффективное средство формирования умения решать текстовые задачи у младших школьников. Подчёркивается, что основной трудностью для учащихся является не выполнение арифметических действий, а понимание условия задачи и выделение в нём математических связей. Моделирование позволяет перевести словесную формулировку в наглядную схему, что способствует развитию логического и абстрактного мышления. Описываются виды моделей, используемых в начальной школе, а также этапы обучения моделированию – от подготовки до самостоятельного построения моделей и их использования как плана решения.
О. Ю. Горлов