Ключевое слово: «инклюзивная группа»

Проект «Мир особого ребенка»
Матвеева Т. Б. Проект «Мир особого ребенка» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=23017
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор: Т. Б. Матвеева
В статье рассказывается о проекте «Мир особого ребенка», разработанном в МБДОУ Детский сад «Ромашка» с. Графский берег Намский улус. Проект создан с целью коррекции психофизического и речевого развития детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
Ключевые слова: дошкольное образовательное учреждение, дети с овз, ключевые слова: инклюзивное образование, коррекционная работа., инклюзивная группа
К вопросу о применении гендерного подхода на логопедических занятиях в инклюзивной группе
Колесникова Т. В. К вопросу о применении гендерного подхода на логопедических занятиях в инклюзивной группе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23551
Автор: Т. В. Колесникова
В статье рассматривается гендерный подход как одно из условий модернизации современного дошкольного образования в соотвествии с ФГОС ДО, в том числе и при организации работы с дошкольниками в инклюзивной группе. Обосновывается актуальность реализации гендерного подхода на логопедических занятиях в инклюзивной группе.
Ключевые слова: инклюзивное образование, гендерный подход, гендерное воспитание, логопедические занятия, инклюзивная группа
Возможности психолого-педагогического сопровождения социально-коммуникативного развития старших дошкольников с нарушениями речи в условиях образовательной инклюзии
Сметанникова В. К. Возможности психолого-педагогического сопровождения социально-коммуникативного развития старших дошкольников с нарушениями речи в условиях образовательной инклюзии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=34192
Автор: В. К. Сметанникова
В статье рассматриваются основы психолого-педагогического сопровождения социально-коммуникативного развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи в инклюзивной группе. Рассмотрено содержание системы психолого-педагогического сопровождения социально-коммуникативного развития старших дошкольников с нарушениями речи в инклюзивной группе: цель, задачи, основные направления, формы работы. Представлены результаты апробации разработанной программы.
Ключевые слова: психолого-педагогическое сопровождение, коммуникативные навыки, общее недоразвитие речи, старшие дошкольники, социально-коммуникативное развитие, инклюзивная группа
Предметно-пространственная среда в раздевалке и туалете инклюзивной группы как инструмент формирования навыков и умений у детей с ОВЗ
Грачева А. Г. Предметно-пространственная среда в раздевалке и туалете инклюзивной группы как инструмент формирования навыков и умений у детей с ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47311
Автор: А. Г. Грачева
Статья посвящена вопросам организации предметно-пространственной среды в раздевалке и туалете инклюзивной группы. Автор описывает алгоритм оснаще-ния утилитарных зон, позволяющий превратить их в активный педагогический инструмент формирования навыков и умений у детей с ОВЗ.
Ключевые слова: предметно-пространственная среда, инклюзивная группа, дети с овз., туалет, раздевалка