Ключевое слово: «локус контроля»

В представленной статье рассматривается актуальная проблема формирования интернальности у старшеклассников в условиях образовательной среды. Исследование основано на том положении, что уровень интернальности оказывает значительное влияние на успешность учебы и развитие личности в целом. В ходе работы рассматриваются факторы, способствующие формированию интернальности у подростков, анализируются результаты исследований в данной сфере, доказывается целесообразность формирования интернальности старшеклассников в условиях реализации социально-психологического тренинга, ориентированного на развитие жизненных перспектив личности и личностной рефлексии.

Копинг-стратегии социальной поддержки направлены на поиск психологических и эмоциональных ресурсов в социальном окружении в борьбе со сложными, стрессовыми ситуациями. Уровень субъективного контроля или воспринимаемого контроля зависит от того, как человек устанавливает контроль над различными событиями социальной жизни. В работе представлены результаты исследования социально-ориентированных копинг-стратегий – эмоциональной и инструментальной социальной поддержки при экстернальном и интернальном локусе контроля. По результатам исследования у экстерналов выявлен более низкий уровень воспринимаемой социальной поддержки, чем у интерналов.

В статье представлены результаты исследования связи согласованности представлений руководителей компании о приоритетных организационных целях с их локусом контроля. Выборку составили 72 руководителя высшего звена российской компании. Комплекс психодиагностических методик составили: шкала локуса контроля Дж. Роттера 1966. Опросник уровня субъективного контроля (УСК) 1993 Бажина Е.Ф, методика цветовых метафор на выявление скрытой мотивации Соломин И.Л., эссе на тему «Моя компания. Цели моей компании». Результаты свидетельствуют об отсутствии связи между согласованностью представлений руководителей об организационных целях и их локусом контроля.