Ключевое слово: «ментальная карта»

Средства обучения
Шушалыкова О. В. Средства обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 213–213. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19176
Автор: О. В. Шушалыкова
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Приёмы обучения
Шушалыкова О. В. Приёмы обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 214–214. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19177
Автор: О. В. Шушалыкова
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Приёмы обучения
Шушалыкова О. В. Приёмы обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 215–215. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19178
Автор: О. В. Шушалыкова
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Методы обучения
Шушалыкова О. В. Методы обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 216–216. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19179
Автор: О. В. Шушалыкова
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории
Методы и приёмы обучения
Юферев В. А. Методы и приёмы обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 21. – С. 217–217. – URL: https://e-koncept.ru/2014/0.htm?id=19180
Автор: В. А. Юферев
Сегодня весьма актуальной является визуализация взаимосвязей педагогических категорий. Несмотря на широкое распространение визуализации с помощью с ментальных карт в литературе крайне мало внимания уделяется различным интерпретациям данных взаимосвязей. В статье авторы приводят модель интерпретации педагогической категории, построенную в форме ментальной карты. Данная модель может быть использована при изучении дисциплин педагогического цикла.
Ключевые слова: визуализация, ментальная карта, педагогические категории