Ключевое слово: «методическая помощь»
Калиберда С. Н., Тихомирова Е. Ю. Адаптация учащихся с девиантным поведением как условие повышения эффективности образовательного процесса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 5. – С. 356–360. – URL: http://e-koncept.ru/2013/54072.htm
В статье поднимаются проблемы обучения учащихся с девиантным поведением. Проектирование индивидуальной образовательной программы, позволяющей повысить эффективность обучения школьников с отклоняющимся поведением, посредством осуществления индивидуального подхода в обучении, психолого-педагогической подготовки к учебной деятельности, мотивации учебно-познавательного процесса, а так же использование ряда педагогических приемов и методов обучения для устранения пробелов в знаниях учащихся и формирования устойчивого интереса к учебе
Васильева И. А., Гончарова О. В. Инновационные подходы в организации методического сопровождения физического развития в дошкольной организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 4 (апрель). – С. 70–78. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16071.htm
В статье раскрываются вопросы организации методического сопровождения процесса физического развития в дошкольном учреждении через новые подходы к оказанию методической поддержки и помощи педагогам в их профессиональном совершенствовании, через организацию различных форм инновационной деятельности педагогического коллектива. Отмечается важность и необходимость работы, направленной на формирование профессионального мастерства воспитателя, как важного условия эффективной организации процесса физического развития в дошкольной организации.
Бадалова Э. Ю. Стратегия формирования финансовой грамотности и культуры у обучающихся в образовательных учреждениях Республики Татарстан // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Э. Ю. Бадалова
Э. Ю. Бадалова
Материалы статьи знакомят с результатами исследования по теме «Формирование финансовой культуры обучающихся в рамках реализации проекта «Стратегия повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры до 2030 года»«, проведенное в ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» в рамках выполнения государственного задания учредителя, с целью изучения процесса формирования финансовой культуры у обучающихся (ссылка). Полученные результаты позволили выделить запросы на методическую помощь в формировании финансовой культуры и финансовой грамотности у представителей педагогического сообщества в условиях дополнительного профессионального образования и актуальные направления в работе с информационными дефицитами педагогов РТ.
