Ключевое слово: «метод аналогии»

Современное социальное проектирование и его методики
Серёгина В. В. , Серёгина Е. А. , Шаповалова Л. Н. Современное социальное проектирование и его методики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 23. – С. 88–92. – URL: https://e-koncept.ru/2016/56399.htm
ART 56399
Авторы: В. В. Серёгина, Е. А. Серёгина, Л. Н. Шаповалова
Просмотров: 25275
Статья посвящена вопросам теории социального проектирования. Авторы рассматривают все основные методы современного социального проектированияи их характеристики.
Ключевые слова: социальное проектирование, методика матрицы идей, методика вживания в роль, метод аналогии, метод ассоциации, методика мозгового штурма, методика синектики
Аналогия как метод педагогической технологии синтеза знаний
Сечкина И. В. , Сечкин Г. И. Аналогия как метод педагогической технологии синтеза знаний // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 7 (июль). – С. 23–28. – URL: https://e-koncept.ru/2016/16136.htm
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
ART 16136
Авторы: И. В. Сечкина, Г. И. Сечкин
Просмотров: 3050
Метод аналогии в обучении математике иногда приводит к формализму в знаниях студентов. Чтобы избежать явления формализма, рекомендуется сопрягать метод аналогии с методом синтеза знаний. Метод аналогии играет главную роль в организации практических занятий по высшей математике, когда преподаватель предъявляет студентам разрешающие алгоритмы стандартных типовых задач и набор заданий синтетического характера, которые можно выполнить по аналогии. Многовариантное решение одной и той же задачи позволяет сопрягать метод аналогий с педагогической технологией синтеза знаний.
Ключевые слова: метод аналогии, педагогическая технология синтеза знаний, понимание содержания учебной дисциплины (математики)
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА АНАЛОГИИ В КУРСЕ АЛГЕБРЫ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ НА ПРИМЕРЕ ТЕМЫ «АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ ДРОБИ»
Аристархова Ю. А. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА АНАЛОГИИ В КУРСЕ АЛГЕБРЫ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ НА ПРИМЕРЕ ТЕМЫ «АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ ДРОБИ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39012
Автор: Ю. А. Аристархова
В статье рассматриваются вопросы использования метода аналогии при изучении темы «Алгебраические дроби» для лучшего понимания и запоминания учащимися данной темы.
Ключевые слова: метод аналогии, обыкновенные дроби, алгебраические дроби
РАЗВИТИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА (НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ РОССИИ»)
Третьяков В. А. , Иванов К. С. , Кунгурова И. М. РАЗВИТИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА (НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ РОССИИ») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50572
Авторы: В. А. Третьяков, К. С. Иванов, И. М. Кунгурова
Достаточный уровень развития исследовательской компетенции – необходимое условие успешной профессиональной деятельности учителя истории. В статье представлены конкретные задания, направленные на развитие исследовательской компетенции у студентов, на основе следующего комплекса методов: метод тотальной истории, метод вживания, метод аналогии, картографический метод, историко-генетический метод, метод исторической периодизации, диахронический анализ и историко-сравнительный метод. Эти методы способствуют развитию у будущих учителей истории навыков самостоятельного поиска, анализа и синтеза исторической информации, критического мышления и умения обосновать собственную позицию.
Ключевые слова: исследовательская компетенция, метод аналогии, диахронический анализ, развитие исследовательской компетенции, метод тотальной истории, метод вживания, картографический метод, историко-генетический метод, метод исторической периодизации, историко-сравнительный метод, «история россии».