Ключевое слово: «мнение»
Павленко В. Г. Этимологический анализ концепта «opinion» в английском языке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 81–85. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85017.htm
ART 85017
Просмотров: 3165
Статья посвящена этимологическому анализу концепта «opinion» в английском языке в рамках диахронического подхода. Данный подход позволяет выявить происхождение и историю имени концепта «opinion». Автор приходит к выводу о том, что концепт «opinion» отражает оценку человека.
Ключевые слова:
концепт, когнитивная лингвистика, диахронический подход, этимологический анализ, мнение
Зарезина С. Н. К вопросу о проведении судебной лингвистической экспертизы по делам об оскорблении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 2656–2660. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85532.htm
ART 85532
Просмотров: 5675
Целью данной статьи является рассмотрение некоторых особенностей оскорбления в точки зрения лингвиста, проводящего судебную лингвистическую экспертизу. В статье даются определения понятий «оскорбление» и «вербальное оскорбление». Отмечается, что признаком вербального оскорбления является неприличная форма выражения отрицательной оценки личности потерпевшего. В статье представлены основные категории лексических и фразеологических единиц, которые в определенных контекстах могут носить оскорбительный характер. Нами приведены примеры оскорблений, выраженных посредством использования лексики, принадлежащей к той или иной категории. В статье уделяется внимание рассмотрению утвердительных высказываний оскорбительного характера, поскольку такого рода высказывания могут являться предметом судебных разбирательств. Утверждения противопоставляются предположениям, мнениям, убеждениям и оценочным суждениям, которые не являются предметом судебной защиты. Материалом исследования послужил массмедийный дискурс.
Ключевые слова:
оценка, судопроизводство, мнение, судебная лингвистическая экспертиза, вербальное оскорбление, утверждение
Хабирова Л. Т., Рыбкин А. А., Захаров С. Д., Филимонова О. Л. Мнение студентов, обучающихся по медицинским специальностям, относительно существующей системы здравоохранения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907743-12-0_196
На сегодняшний день вопрос формирования суждений и мнений относительно системы здравоохранения Российской Федерации у студентов медицинского ВУЗа является актуальной проблемой. Основополагающую роль в достижении пика профессионального развития и успеха для будущего представителя медицинской сферы деятельности играет его отношение к отрасли, которую он избрал. Несомненно, больший вклад в формирование его убеждений относительно системы здравоохранения вносится именно во время процесса обучения. Это ведет к необходимости выполнения исследования позиций студентов по данному вопросу, изучению особенностей становления их точек зрения, факторов, оказывающих на это наибольшее влияние, и возможностей коррекции кардинально неправильных представлений при наличии таковых. Цель исследования – оценить составленные у студентов суждения, касающиеся работы в медицинской области. Объект и методы. В ноябре 2022 года в Смоленском государственном медицинском университете было проведено исследование групп по 30 человек с первого, четвертого и шестого курсов лечебного факультета и первого, третьего и пятого курсов стоматологического и фармакологического факультетов с использованием методов социологического опроса и статистического анализа. Результаты. Выявлена адекватная оценка учащимися существующего строя здравоохранения, основанная на их собственном наблюдении и анализе реализации оказания медицинской помощи при минимальной степени предубеждений относительно рассматриваемой сферы. Выводы. Основными факторами воздействия по формированию мнения относительно медицинской сферы являются: подкрепление стереотипов о более качественном оказании медицинских услуг в частных медицинских учреждениях, по сравнению с государственными ввиду большого несоответствия в заработной плате; недостаточное финансирование медицинских образовательных учреждений; средняя удовлетворенность качеством получаемого образования.