Ключевое слово: «модификация заданий»

Музыка известна как одно из главных и самых распространённых направлений искусства в любой стране или культуре. Статья посвящена вопросам использования песен в условиях урока английского языка. Авторы выделяют список целей использования песен на уроках английского и описывают предпосылки эффективного аудирования. Кроме того, статья включает примеры песен и заданий, которые могут выступить поддержкой для преподавателей в улучшении понимания учени-ками аспектов разговорной речи изучаемого языка, в преподавании лексики и грамматики, в мотивировании креативного мышления и в инициации обсуждений в парах и группах. Авторы статьи также подчёркивают, что существует множество вариантов работы над единичной песней. Преподаватели английского языка могут модифицировать задания, чтобы они соответствовали целям урока и уровню владения английским учащихся.