Ключевое слово: «музыкально-дидактические игры»
Константинова А. А. Использование музыкально-дидактических игр в процессе развития музыкальной памяти у детей младшего школьного возраста на уроках музыки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
А. А. Константинова
А. А. Константинова
Статья посвящена вопросам развития музыкальной памяти детей младшего школьного возраста в процессе использования музыкально-дидактических игр.
Андреева А. С., Косова Д. А. ЗНАЧЕНИЕ ИГР ДЛЯ ПРЕОДОЛЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ТРУДНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907541-98-6_099
Авторы:
А. С. Андреева, Д. А. Косова
А. С. Андреева, Д. А. Косова
В статье дано теоретическое обоснование значимости развития детей дошкольного возраста в игре, показаны особенности проведения игр в дошкольном учреждении и влияние игры на формирование личности ребенка.
Дается обоснование значимости игр, в которых основным стержнем является предметная деятельность людей, в которых основным содержанием является подчинение правилам общественного поведения и общественным отношениям между людьми.
Мичурина О. С., Инешина И. А. Развитие внимания у детей младшего школьного возраста в процессе использования музыкально-дидактических игр на уроках музыки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
О. С. Мичурина, И. А. Инешина
О. С. Мичурина, И. А. Инешина
Статья посвящена вопросам развития внимания у детей младшего школьного возраста в процессе использования музыкально-дидактических игр на уроках музыки.
Ключевые слова:
младший школьный возраст, уроки музыки, музыкально-дидактические игры, понятие «внимание»
Илларионова А. В., Ржевская Е. Ю. Музыкально-дидактические игры как средство активизации слухового внимания детей младшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
А. В. Илларионова, Е. Ю. Ржевская
А. В. Илларионова, Е. Ю. Ржевская
Статья посвящена проблеме развития слухового внимания у детей 3–4 лет посредством музыкально-дидактических игр в условиях дошкольной образовательной организации. Авторы обосновывают значимость целенаправленного формирования слухового восприятия как основы для музыкального, речевого и когнитивного развития. В работе раскрываются виды музыкально-дидактических игр (на развитие тембрового, динамического, ритмического слуха), приводятся конкретные примеры («Угадай, кто поёт?», «Тихие и громкие звоночки», «Мишка и зайка»). Особое внимание уделяется методическим условиям активизации слухового внимания: игровая мотивация, сюрпризные моменты, постепенное усложнение заданий, взаимодействие музыкального руководителя и воспитателя. Материал опирается на требования ФГОС ДО и практический опыт работы с младшими дошкольниками
