Ключевое слово: «музыкальное развитие»

В статье описан потенциал русской народной игры как средства музыкального развития детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОО. Рассмотрены понятие, виды, особенности и функции русских народных игр, представлен анализ опыта использования русских народных игр с детьми дошкольного возраста в ДОО г. Вологда и Вологодской области на основании анкетирования воспитателей, описана разработанная авторами картотека русских народных игр с аудиоприложением.

В статье представлен анализ и место в коррекционной работе с детьми с ОВЗ на музыкальных занятиях таких понятий, как «социализация», «благоприятный эмоциональный фон», «музыкальное развитие», «психическое здоровье». Специфика развития навыков игры на музыкальных инструментах, способы развития общих музыкальных способностей детей с ОВЗ дошкольного возраста.

Актуальность исследования обусловлена повышенным вниманием к формированию музыкальных способностей у детей школьного возраста в рамках реализации различных проектов, таких как «Музыка для всех», при одновременной недостаточной развитости этого направления в общеобразовательных школах. Цель работы – исследование формирования музыкальных способностей у младших школьников посредством игры на хомусе. В ходе исследования рассмотрены и раскрыты три основные музыкальные способности, составляющие основу музыкальности: ладовое чувство, способность к слуховому представлению и музыкально-ритмическое чувство. Проанализирована техника игры на хомусе, включающая освоение правильного держания инструмента, приемов звукоизвлечения, контроля дыхания и восприятия основного звука и обертонов. Показано, что в процессе обучения игре на хомусе у детей успешно формируется комплекс музыкальных способностей, обогащаются музыкальные впечатления и развивается творческая активность.