Ключевое слово: «музыкальные игры»
Панов
В.
И.
Обучение детей дошкольного возраста основам танцевальной культуры через игровые методы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 46.
– С. 300–306.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76534.htm
Ведущим типом деятельности в дошкольном возрасте является игровая деятельность. В связи с этим перед педагогом-хореографом, работающим с детьми дошкольного возраста, стоит проблема – как через игру научить дошкольников 4-6 лет хореографическим постановкам. В данном методическом пособии будет рассматриваться одна из форм работы педагога дополнительного образования с детьми 4 – 6 лет в игровых формах. Игровой метод облегчает процесс запоминания и освоение упражнений, повышает эмоциональный фон и творческие способности обучающихся.
Борисова
В.
М.
, Неустроева
А.
Н.
Формирование творческого воображения у младших школьников посредством музыкально-игровой деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44235
Авторы:
В. М. Борисова, А. Н. Неустроева
В. М. Борисова, А. Н. Неустроева
В статье рассматривается проблема развития творческого воображения у младших школьников. Обосновывается роль музыкально-игровой деятельности как эффективного средства формирования данного качества. Представлены результаты теоретического анализа психолого-педагогической литературы по вопросам развития творческого воображения. Описаны педагогические условия, способствующие эффективному формированию творческого воображения в процессе музыкально-игровой деятельности, и предложен комплекс музыкальных игр, направленный на их реализацию.
