Ключевое слово: «направления работы»
Проблемы преемственности дошкольного и начального образования на современном этапе развития общества
Щербашина
И.
В.
Проблемы преемственности дошкольного и начального образования на современном этапе развития общества //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 141–145.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17980
Автор:
И. В. Щербашина
И. В. Щербашина
В статье рассматриваются проблемы и направления работы по обеспечению преемственности между дошкольной и начальной ступенями образования: состояние проблемы преемственности в современном образовательном процессе, теоретические основы принципа преемственности образования, технологии реализации принципа преемственности.
Вахрушева
Л.
Н.
, Савинова
С.
В.
Компонентная структура финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=52067
Авторы:
Л. Н. Вахрушева, С. В. Савинова
Л. Н. Вахрушева, С. В. Савинова
В статье представлены сущность финансовой грамотности детей 5–7 лет на основе анализа исследований. Уточнено определение понятия «финансовая грамотность детей старшего дошкольного возраста». Актуальность исследования обусловлена необходимостью осуществления работы по развитию финансовой грамотностью в старшем дошкольном возрасте, так как она является основой экономического образования. Однако в научно-педагогическом сообществе нет единой точки зрения в понимании сущности финансовой грамотности детей. Цель статьи – уточнение понятия «финансовая грамотность детей старшего дошкольного возраста» и теоретическое обоснование ее компонентной структуры.
Ключевые слова:
старший дошкольный возраст, финансовая грамотность, структурные компоненты, направления работы
