Ключевое слово: «начальный этап»

НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
Михайлова Т. Г. НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДА ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26160
Автор: Т. Г. Михайлова
В статье рассматривается система методов проблемно-развивающего обучения при изучении русского языка как иностранного на начальном этапе, приводятся примеры из практики обучения иностранных военнослужащих в филиале ВУНЦ ВВС «ВВА» в г. Сызрани.
Ключевые слова: русский язык как иностранный, метод проблемного обучения, научный стиль речи, специальная лексика, начальный этап
Сложности межкультурной коммуникации на начальном этапе обучения русскому языку иностранных учащихся
Шахова Л. А. Сложности межкультурной коммуникации на начальном этапе обучения русскому языку иностранных учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32930
DOI 10.52376/978-5-907623-44-6_203
Автор: Л. А. Шахова
В статье рассматриваются вопросы межкультурной коммуникации на начальном этапе обучения русскому языку иностранных учащихся как представителей определенного типа культуры (высококонтекстного, полихронного); анализируются некоторые проблемы обучения иностранных студентов, связанные с особенностями их менталитета; выявляются задачи, стоящие перед преподавателями русского языка как иностранного в процессе подготовки иностранцев к учебному процессу в российских вузах.
Ключевые слова: обучение, межкультурная коммуникация, начальный этап, работа над ошибками студентов, высококонтекстный и низкоконтекстный типы культуры, монохронный и полихронный типы культуры
Формирование технического развития скрипача на начальном этапе обучения (к вопросу освоения инструктивного материала)
Татаринова Е. В. , Габышева Л. И. Формирование технического развития скрипача на начальном этапе обучения (к вопросу освоения инструктивного материала) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37268
DOI 10.24412/cl-37114-2023-1-304-308
Авторы: Е. В. Татаринова, Л. И. Габышева
В статье раскрываются методические аспекты подготовки скрипача на начальном этапе. необходимым условием успешной работы над произведениями является владение определённым уровнем технической подготовки юного скрипача, включающий в себя целый комплекс. В него входят все виды гамм, арпеджио, септаккорды и хроматизмы, упражнения, этюды, что и называют инструктивным материалом. Принципы изучения инструктивного материала требуют системного подхода, опираясь на тенденцию постепенного овладения трудностями.
Ключевые слова: педагог, ученик, начальный этап, скрипач, инструктивный материал