Ключевое слово: «нестандартный урок»

В статье говорится о способах развития творческих способностей школьников в рамках школьной программы. Начальная школа имеет уникальную возможность раскрыть творческий потенциал учащихся. Творческая активность развивается в процессе деятельности, имеющей творческий характер. Она заставляет учащихся находить решение в нестандартных ситуациях. Поэтому сегодня в педагогической науке и практике идёт интенсивный поиск новых, нестандартных форм, способов и приёмов обучения. Широкое распространение получают нетрадиционные виды уроков. В данной статье представлен урок-викторина «Знаток сказок».

Статья посвящена использованию новых форм организации учебного процесса на уроках английского языка. Автор делится опытом работы по использованию элементов сингапурской методики на своих уроках и ее результатами, что позволяет сделать работу учителя интересной, разнообразной и продуктивной.

В статье обосновывается необходимость проведения нестандартных уроков в школе. Раскрыты возможности нестандартных уроков. Показана эффективность нестандартных уроков в плане повышения активности учащихся, интереса к математике. Такие уроки расширяют кругозор учащихся, приближают математические задачи к жизни, способствуют интеграции знаний и умений по различным предметам. Также определены основные общие требования к нестандартным урокам.

В данной статье представлен конспект нестандартного урока-игры по теме «Скелет» для учащихся восьмых классов общеобразовательной школы. Также описаны цели, задачи, ход урока и представлен примерный перечень вопросов и заданий для обучающихся.

В данной статье рассматривается особенности проведения нестандартного урока по родному языку. Приводится пример организации нестандартного урока в социокультурной среде сельской библиотеки. Целью работы является исследование эффективности проведения нестандартных уроков при изучении частей речи по родному (якутскому) языку в 3 классе.