Ключевое слово: «нестандартный урок»
Куренкова Е. А. Внедрение в школьную программу начальных классов урока-викторины по литературному чтению «Знаток сказок» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Е. А. Куренкова
Е. А. Куренкова
В статье говорится о способах развития творческих способностей школьников в рамках школьной программы. Начальная школа имеет уникальную возможность раскрыть творческий потенциал учащихся. Творческая активность развивается в процессе деятельности, имеющей творческий характер. Она заставляет учащихся находить решение в нестандартных ситуациях. Поэтому сегодня в педагогической науке и практике идёт интенсивный поиск новых, нестандартных форм, способов и приёмов обучения. Широкое распространение получают нетрадиционные виды уроков. В данной статье представлен урок-викторина «Знаток сказок».
Ключевые слова:
развитие творческих способностей, начальная школа, нестандартный урок, урок-викторина
Адамова Л. П. Использование новых форм организации учебного процесса при проектировании современного урока // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Л. П. Адамова
Л. П. Адамова
Статья посвящена использованию новых форм организации учебного процесса на уроках английского языка. Автор делится опытом работы по использованию элементов сингапурской методики на своих уроках и ее результатами, что позволяет сделать работу учителя интересной, разнообразной и продуктивной.
Газман Т. Н. ПРИМЕНЕНИЕ НЕСТАНДАРТНЫХ УРОКОВ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ УЧЕБНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Т. Н. Газман
Т. Н. Газман
В статье обосновывается необходимость проведения нестандартных уроков в школе. Раскрыты возможности нестандартных уроков. Показана эффективность нестандартных уроков в плане повышения активности учащихся, интереса к математике. Такие уроки расширяют кругозор учащихся, приближают математические задачи к жизни, способствуют интеграции знаний и умений по различным предметам. Также определены основные общие требования к нестандартным урокам.
Ханышева Э. И., Шишкина И. Л. РАЗРАБОТКА УРОКА-ИГРЫ ПО ТЕМЕ «СКЕЛЕТ» В 8-М КЛАССЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Э. И. Ханышева, И. Л. Шишкина
Э. И. Ханышева, И. Л. Шишкина
В данной статье представлен конспект нестандартного урока-игры по теме «Скелет» для учащихся восьмых классов общеобразовательной школы. Также описаны цели, задачи, ход урока и представлен примерный перечень вопросов и заданий для обучающихся.
Черноградская А. М., Кожурова А. А. Особенности проведения нестандартного урока по родному языку в 3 классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
А. М. Черноградская, А. А. Кожурова
А. М. Черноградская, А. А. Кожурова
В данной статье рассматривается особенности проведения нестандартного урока по родному языку. Приводится пример организации нестандартного урока в социокультурной среде сельской библиотеки. Целью работы является исследование эффективности проведения нестандартных уроков при изучении частей речи по родному (якутскому) языку в 3 классе.
