Ключевое слово: «урок-игра»
Аппба С. А. Занятие по внеурочной деятельности по теме: «Путешествие в сказку» для учащихся 2-х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 15. – С. 30–34. – URL: http://e-koncept.ru/2017/573006.htm
В статье представлена разработка занятия по внеурочной деятельности по теме: «Путешествие в сказку», рассчитанная на учащихся 2-х классов. По времени занятие рассчитано на 45 минут. В содержании подобраны задачи по различным темам, изученных во 2 классе. Занятие проводится в игровой форме.
Рякина О. А., Истомин Д. В., Лавриненко А. А., Ложкин А. П., Новгородцев М. Н., Попова Т. А. Наша Родина – Россия. Методические разработки комплекта уроков по обществознанию в 7-м классе по блоку-модулю «Политика» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье предлагается рассмотреть учебный проект по созданию методических разработок комплекта уроков по обществознанию в 7-м классе по блоку-модулю «Политика». Актуальность исследуемой проблемы заключается в реализации наглядно-образного метода обучения школьников основной школы. Цель нашего исследования – изучение обучающимися учебного материала по теме «Политика». Основными результатами статьи, мы предполагаем, будет объяснение того, как с помощью нашего проекта может проходить усвоение обучающимися учебного материала по теме «Политика», проверка усвоения материала в виде проверочной работы в формате ВПР. Мы считаем, что наша статья будет полезна учителям обществознания основной школы при изучении блока «Политика».
Ключевые слова:
урок, политика, обществознание, образовательный проект, конституция, методические разработки, викторина, урок-игра, законы, 7-й класс
Сибриенко М. Ю., Абрамова И. А., Мишарина Е. А. «Географический хронограф»: настольная интеллектуально-познавательная игра по географии для 5-х и 7-х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В данной статье рассматривается и описывается разработанная настольная интеллектуально-познавательная игра по школьному предмету «География» для обучающихся 5-х, 7-х классов. Данный проект ориентирован на повышение уровня интереса к усвоению материала при изучении теоретической части в школьном курсе «Великие географические открытия» учащимися 5-х, 7-х классов. Данная игра может быть использована на уроках географии при подготовке к Всероссийской проверочной работе (ВПР) и во внеурочной деятельности. Настольные игры существуют не только для развлечения, но и для обучения, используя данную игру, учащиеся 5-х, 7-х классов смогут значительно расширить свой кругозор по географии в курсе «Великие географические открытия». Данный проект включает в себя уникальное сочетание интеллектуальной и игровой деятельности посредством настольной интеллектуально-познавательной игры «Географический хронограф».
Иванова С. С., Дмитриева С. Н. Развитие личностно-профессионального самоопределения старшеклассников посредством ролевой игры на уроке русского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
С. С. Иванова, С. Н. Дмитриева
С. С. Иванова, С. Н. Дмитриева
В современном обществе вопросы выбора профессии, личностно-профессионального самоопределения приобретают большую актуальность. В статье рассматривается понятие «личностно-профессиональное самоопределение», особое внимание уделяется в определении значения ролевой игры на уроках русского языка в развитии личностно-профессионального самоопределения старшеклассников, а также представлен фрагмент урока-игры по русскому языку.
Ханышева Э. И., Шишкина И. Л. РАЗРАБОТКА УРОКА-ИГРЫ ПО ТЕМЕ «СКЕЛЕТ» В 8-М КЛАССЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Э. И. Ханышева, И. Л. Шишкина
Э. И. Ханышева, И. Л. Шишкина
В данной статье представлен конспект нестандартного урока-игры по теме «Скелет» для учащихся восьмых классов общеобразовательной школы. Также описаны цели, задачи, ход урока и представлен примерный перечень вопросов и заданий для обучающихся.
