Ключевое слово: «нетрадиционное рисование»

Карпенко А. В., Мандрыкина В. А. ВИДЫ И ТЕХНИКИ НЕТРАДИЦИОННОГО РИСОВАНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье рассматриваются нетрадиционные техники рисования в организации образовательной деятельности в начальной школе. Авторы замечают, что в основе успешного развития детского художественного творчества заключены: разнообразие материалов, применяемых в творческих заданиях, формы и методы работы с учащимися, а также нетрадиционные техники, виды и способы изображения, направленные на успешное развитие детского художественного творчества.
Владимирова С. В., Яковлева С. С. Организация кружка «Сиинэ кэрэ көстүүлэрэ» в ДОО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается организация кружка «Сиинэ кэрэ көстүүлэрэ», направленного на развитие творческого воображения старших дошкольников с использованием нетрадиционных техник рисования. Подробно описывается цель формирующего этапа — способствование личностному развитию детей через художественное самовыражение. Автор выделяет основные задачи, включая обучение детей разнообразным техникам рисования, развитие творческого мышления, формирование эстетического восприятия окружающего мира и создание благоприятной психолого-педагогической среды для самореализации.
Еременко Я. А., Филипиди Т. И. Развитие мелкой моторики рук детей дошкольного возраста с использованием техник нетрадиционного рисования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты развития мелкой моторики рук дошкольников с использованием нетрадиционных техник рисования. Отмечается влияние развития мелкой моторики на формирование не только графических навыков, необходимых в дальнейшем при обучении письму, но и на развитие речи, координации, сенсомоторных и познавательных функций. Представлен комплекс методических рекомендаций и практических упражнений, которые могут использоваться дефектологами и педагогами дошкольных образовательных организаций для формирования устойчивого интереса детей к творческой деятельности и повышения эффективности коррекционной работы. Техники нетрадиционного рисования позволяют формировать целостный коррекционно-развивающий комплекс, охватывающий сразу несколько сфер развития ребенка, что позволяет их использовать в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, нуждающимися в обеспечении индивидуального подхода.