Ключевое слово: «нфтм-триз-педагогика»
Белова Е. В. Использование НФТМ-ТРИЗ на уроках истории // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 14. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46504.htm
Е. В. Белова
В статье рассматриваются элементы креативного урока истории в рамках НФТМ-ТРИЗ на тему «Новгородская земля» в 6-м классе.
Ключевые слова:
новгородская земля, вече, новгород, князь, «из варяг в греки», купцы, нфтм-триз-педагогика, креативный урок.
Гейкер М. Г. Применение НФТМ-ТРИЗ технологии на примере урока истории в 5 классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 25. – С. 13–18. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46548.htm
В статье рассматриваются возможность применения методики НФТМ-ТРИЗ в рамках креативного урока истории по теме: «Религия Древней Греции или Путешествие в Акрополь».
Ключевые слова:
творческое мышление, история, креативный урок, древняя греция, нфтм-триз-педагогика, олимп, боги
Котельникова О. Н. Применение НФТМ-ТРИЗ технологии для развития творческого мышления учащихся на примере урока истории в 10 классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 16. – С. 34–39. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670007.htm
В статье рассматривается необходимость непрерывного формирования творческого мышления и развития творческих способностей учащихся в процессе обучения истории. Представлена разработка урока истории с применением методики НФТМ-ТРИЗ.
