Ключевое слово: «образовательные игры»
Степанова Р. М., Васильева А. Н. Применение игровых форм обучения в ходе подготовки специалистов на базе колледжа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Р. М. Степанова, А. Н. Васильева
Р. М. Степанова, А. Н. Васильева
Статья посвящена использованию игровых форм обучения в колледжах, раскрыты преимущества: повышение мотивации, усиление вовлеченности в учебный процесс, повышение общей успеваемости, а также раскрыты недостатки применения игровых форм в учебном процессе.
Ключевые слова:
игра, профессиональное обучение, система обучения, игровая форма, образовательные игры
РАБОТА ПЕДАГОГА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ С ДЕТЬМИ В ВОЗРАСТЕ 2–3 ЛЕТ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Чирьева С. М., Бутенко А. П. РАБОТА ПЕДАГОГА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ С ДЕТЬМИ В ВОЗРАСТЕ 2–3 ЛЕТ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
С. М. Чирьева, А. П. Бутенко
С. М. Чирьева, А. П. Бутенко
Автор в данной статье рассматривает использование информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) педагогами при работе с детьми в возрасте 2–3 лет в условиях современного образования. Целью исследования является вы-явление пользы и эффективности применения ИКТ в педагогической практике и определение рекомендаций для педагогов и учреждений введения таких технологий в работу с детьми данного возраста. В статье анализируются современные подходы к использованию ИКТ, учитывая их достоинства и ограничения, а также описываются конкретные примеры использования ИКТ для развития различных сфер детского развития-когнитивной, эмоционально-личностной и социально-коммуникативной. Отмечается важность компетентного и осмысленного подхода педагогов к внедрению ИКТ в работу с детьми данного возраста, а также необходимость для педагогов получения специальных знаний и навыков в области использования ИКТ. Результаты исследования позволяют заключить, что использование ИКТ может значительно продвинуть педагогическую практику и повысить качество образовательного процесса с детьми 2–3 лет в условиях современного образования.
