Ключевое слово: «развитие памяти»

Влияние уровня развития памяти на успеваемость младших школьников
Долгова В. И., Аркаева Н. И., Веселова О. В. Влияние уровня развития памяти на успеваемость младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 31. – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95514.htm
Статья в РИНЦ
ART 95514
Авторы: В. И. Долгова, Н. И. Аркаева, О. В. Веселова
Просмотров: 13264
В статье представлены уровни развития памяти у детей младшего школьного возраста; раскрыт феномен «память», этапы, процессы и виды памяти.
Ключевые слова: младшие школьники, память, успеваемость, развитие памяти, виды памяти, процессы памяти
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОСЛОВИЦ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ПОДДЕРЖАНИЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТИ К НОВОЙ ТЕМЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ ПРОФИЛЕЙ ПОДГОТОВКИ
Кяйвяряйнен И. Н. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОСЛОВИЦ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ПОДДЕРЖАНИЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТИ К НОВОЙ ТЕМЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ ПРОФИЛЕЙ ПОДГОТОВКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор: И. Н. Кяйвяряйнен
Настоящая статья обобщает опыт использования пословиц как одного из традиционных способов организации начала работы над новой темой и поддержания интереса к новому материалу. Описываются и анализируются характерные черты пословиц, приводятся разнообразные виды заданий для работы с пословицами при обучении английскому языку студентов языковых профилей направления подготовки «Педагогическое образование».
Ключевые слова: пословицы, развитие памяти, обогащение словарного запаса, признаки и свойства пословиц, организация начала работы над новой темой, привлечение интереса, внимания и воображения, основная идея
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ МНЕМОТЕХНИКИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В СПЕЦИАЛЬНОМ КОРРЕКЦИОННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА
Шкурко С. А. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ МНЕМОТЕХНИКИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В СПЕЦИАЛЬНОМ КОРРЕКЦИОННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: С. А. Шкурко
В статье рассматриваются мнемотехники на уроках математики в специальном коррекционном образовательном учреждении для детей с нарушением слуха.
Ключевые слова: математика, интерпретация, ассоциации, память, мнемотехника, развитие памяти, слабослышащие, глухие, зрительные образы, мнемоприемы