Ключевое слово: «развитие памяти»
Долгова В. И., Аркаева Н. И., Веселова О. В. Влияние уровня развития памяти на успеваемость младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 31. – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95514.htm
В статье представлены уровни развития памяти у детей младшего школьного возраста; раскрыт феномен «память», этапы, процессы и виды памяти.
Ключевые слова:
младшие школьники, память, успеваемость, развитие памяти, виды памяти, процессы памяти
Кяйвяряйнен И. Н. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОСЛОВИЦ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ПОДДЕРЖАНИЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТИ К НОВОЙ ТЕМЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ ПРОФИЛЕЙ ПОДГОТОВКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
И. Н. Кяйвяряйнен
И. Н. Кяйвяряйнен
Настоящая статья обобщает опыт использования пословиц как одного из традиционных способов организации начала работы над новой темой и поддержания интереса к новому материалу. Описываются и анализируются характерные черты пословиц, приводятся разнообразные виды заданий для работы с пословицами при обучении английскому языку студентов языковых профилей направления подготовки «Педагогическое образование».
Шкурко С. А. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ МНЕМОТЕХНИКИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В СПЕЦИАЛЬНОМ КОРРЕКЦИОННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
С. А. Шкурко
С. А. Шкурко
В статье рассматриваются мнемотехники на уроках математики в специальном коррекционном образовательном учреждении для детей с нарушением слуха.
Ключевые слова:
математика, интерпретация, ассоциации, память, мнемотехника, развитие памяти, слабослышащие, глухие, зрительные образы, мнемоприемы
Токарева Д. С., Дедюкина М. И. Развитие памяти у детей дошкольного возраста: теоретический обзор // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Д. С. Токарева, М. И. Дедюкина
Д. С. Токарева, М. И. Дедюкина
Память является одной из ключевых когнитивных функций, которая играет важную роль в обучении и социализации детей. В дошкольном возрасте происходит интенсивное развитие памяти, что связано с формированием основных психических процессов и навыков. В данной статье рассматриваются основные аспекты развития памяти у детей дошкольного возраста, а также факторы, влияющие на этот процесс.
Оконешникова А. С., Неустроева Е. Н. Развитие памяти младших школьников посредством игровых технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. С. Оконешникова, Е. Н. Неустроева
А. С. Оконешникова, Е. Н. Неустроева
В современных образовательных системах игра признается эффективным средством обучения, способствующим не только усвоению знаний, но и развитию когнитивных процессов, таких как память. Исследуются различные игровые методики, направленные на активизацию памяти, их влияние на внимание и мышление детей. В данной статье авторы рассмотрели, как игровые технологии способствуют развитию памяти у детей начальной школы.
