Ключевое слово: «обучение.»
Жаркова Н. Н. Инновации и традиции в обучении родного языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – С. 213–217. – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Н. Н. Жаркова
Н. Н. Жаркова
В последнее время в России наблюдается заметный рост интереса к традиционным ценностям – духовным, семейным, поведенческим, образовательным, религиозным, что позволяет характеризовать данную ситуацию как культурное возрождение. Меняется мир, меняется подход к образованию. Невозможно обучать личность 21 века, оставаясь личностью 20 века. Любое обучение и воспитание преследует определённую цель - приобретение навыков выполнения определённых действий и выработка умений вести себя в обществе в зависимости от различных обстоятельств, связанных с нормами поведения членов коллектива, в котором может оказаться человек.
Петрова Я. В., Дмитриева С. Н. Информационно-образовательная среда колледжа как фактор повышения качества успеваемости // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Я. В. Петрова, С. Н. Дмитриева
Я. В. Петрова, С. Н. Дмитриева
В статье рассматривается вопрос об организации информационной среды колледжа как фактора повышения качества успеваемости студентов. Раскрывается сущность понятия "информационно-образовательная среда", её значение в учебном процессе.
Петрова С. И. Психолого-педагогическое сопровождение выпускников 9 класса с ОВЗ в рамках инклюзивного образования как способ успешного выполнения ГИА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
С. И. Петрова
С. И. Петрова
Безусловно каждый ребенок имеет право на развитие, которое охватывает самый широкий спектр жизни несовершеннолетнего: право на здоровое питание, право на индивидуальность, право на образование, право на участие в общественной жизни, право на семейное окружение. Хотя данное право не закреплено в Конвенции ООН «О правах ребенка» в качестве специального права, оно выделено Комитетом по правам детей, где «государства-участники» должны защищать, помогать детям и родителям или другим лицам, воспитывающим детей. Особое внимание в Конвенции «О правах ребенка» уделено тому, что неполноценные в умственном или физическом отношении ребенок должен вести полноценную и достойную жизнь. В законе РФ «Об образовании» предусмотрено, что государство создает гражданам с ОВЗ условия для получения ими образования, коррекции нарушений развития, социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов в общеобразовательной школе.
Ключевые слова:
мотивация, инклюзивное образование, психолого-педагогическое сопровождение, гиа, дети с овз, обучение.
Кабирова С. Т. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ВОСПИТАНИЮ И РАЗВИТИЮ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
С. Т. Кабирова
С. Т. Кабирова
В данной статье рассматривается вопрос воспитательного потенциала работы со словами-концептами на уроках русского языка и литературы. Приведены некоторые приемы работы с данными словами из опыта работы учителя-предметника. Практика учебной деятельности показывает, что обращение к художественным концептам способствует развитию нравственности школьников, приобщает их к вечным ценностям, воспитывает чувство национальной идентичности, патриотизм.
