Ключевое слово: «общение со сверстниками»

В статье дается обоснование значимости общения со сверстниками как важнейшего фактора развития личности дошкольника. Раскрываются особенности социометрических исследований в группе детей дошкольного возраста. Анализируются результаты диагностики социометрического статуса дошкольников и их эмоционального самочувствия в системе личных взаимоотношений.

Статья посвящена развитию у четвероклассников умений участвовать в дискуссиях со сверстниками по литературным произведениям. В ходе совместной деятельности педагога и учащихся четвертого класса проводятся дискуссия по литературному произведению, включающая детей в обсуждение и оценивание событий и деятельности литературных героев. Дискуссия направлена так, что нравственные нормы и правила поведения не сообщаются обучающимся, а познаются ими в процессе совместного обсуждения. Такую дискуссию актуально использовать в образовательном процессе на уроках в четвертом классе со сверстниками по литературным произведениям.

Статья посвящена исследованию развития потребности в общении со сверстниками у детей раннего возраста. В работе рассматриваются теоретические аспекты проблемы, анализируются результаты диагностик исследования развития потребности в общении со сверстниками, а также предлагаются методические рекомендации для родителей детей раннего возраста.