Ключевое слово: «общение со сверстниками»
Бучилова
И.
А.
, Комкова
И.
Н.
, Самылова
В.
Н.
Изучение межличностных отношений со сверстниками у детей старшего дошкольного возраста с использованием метода социометрии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 7 (июль).
– С. 96–100.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14192.htm
В статье дается обоснование значимости общения со сверстниками как важнейшего фактора развития личности дошкольника. Раскрываются особенности социометрических исследований в группе детей дошкольного возраста. Анализируются результаты диагностики социометрического статуса дошкольников и их эмоционального самочувствия в системе личных взаимоотношений.
Рапопорт
Я.
В.
РАЗВИТИЕ У ЧЕТВЕРОКЛАССНИКОВ УМЕНИЙ УЧАСТВОВАТЬ В ДИСКУССИЯХ СО СВЕРСТНИКАМИ ПО ЛИТЕРАТУРНЫМ ПРОИЗВЕДЕНИЯМ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24073
Автор:
Я. В. Рапопорт
Я. В. Рапопорт
Статья посвящена развитию у четвероклассников умений участвовать в дискуссиях со сверстниками по литературным произведениям. В ходе совместной деятельности педагога и учащихся четвертого класса проводятся дискуссия по литературному произведению, включающая детей в обсуждение и оценивание событий и деятельности литературных героев. Дискуссия направлена так, что нравственные нормы и правила поведения не сообщаются обучающимся, а познаются ими в процессе совместного обсуждения. Такую дискуссию актуально использовать в образовательном процессе на уроках в четвертом классе со сверстниками по литературным произведениям.
Ключевые слова:
дискуссия, общение со сверстниками, литературное произведение, обсуждение, оппонент, четвертый класс
Соловьева
В.
В.
, Дедюкина
М.
И.
Исследование формирования потребности в общении со сверстниками у детей раннего возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44859
Авторы:
В. В. Соловьева, М. И. Дедюкина
В. В. Соловьева, М. И. Дедюкина
Статья посвящена исследованию развития потребности в общении со сверстниками у детей раннего возраста. В работе рассматриваются теоретические аспекты проблемы, анализируются результаты диагностик исследования развития потребности в общении со сверстниками, а также предлагаются методические рекомендации для родителей детей раннего возраста.
Моргунова
Н.
И.
, Романенко
В.
В.
ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50806
Авторы:
Н. И. Моргунова, В. В. Романенко
Н. И. Моргунова, В. В. Романенко
В статье анализируются возрастные особенности проблем общения со сверстниками – от дошкольного до юношеского возраста. Рассматриваются психологические причины коммуникативных нарушений (семейные факторы, личностные особенности, влияние виртуальной среды) и их последствия: социальная изоляция, депрессия, девиантное поведение. Предлагается комплексный подход к профилактике и коррекции, включающий антибуллинговые программы, тренинги, семейную поддержку и психотерапию. Авторы подчеркивают значимость развития эмоционального интеллекта для успешной социализации подрастающего поколения.
Ключевые слова:
семья, самооценка, социализация, конфликт, подростковый возраст, профилактика, коррекция, эмпатия, дошкольный возраст, младший школьный возраст, эмоциональный интеллект, общение со сверстниками, юношеский возраст, возрастная психология, социальная изоляция, буллинг, межличностная коммуникация, виртуальное общение, кибербуллинг
