Ключевое слово: «общение»
Международная публикация
Развитие коммуникативности у будущих социальных работников в процессе их участия в добровольческом движении вуза
Галущинская
Ю.
О.
Развитие коммуникативности у будущих социальных работников в процессе их участия в добровольческом движении вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ S2.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13516.htm
Ю. О. Галущинская
Статья посвящена определению структуры коммуникативности будущих социальных работников, выделены ее основные компоненты. Значительная роль в статье отводится определению роли волонтерской деятельности в развитии коммуникативности студентов.
Егурнова
А.
А.
Культура письменного речевого общения в обучении студентов-лингвистов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53004.htm
В данной статье раскрывается актуальность проблемы формирования культуры письменного речевого общения на английском языке у студентов-лингвистов. Приводятся данные педагогического эксперимента, которые свидетельствуют о повышении уровня владения навыками письма у студентов.
Штефанова
Е.
С.
Основные сущностные характеристики понятия «коммуникативная деятельность» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 1771–1775.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53357.htm
Проанализированы разнообразные подходы к пониманию сущности понятий «общение», «коммуникация», «коммуникативная деятельность», «коммуникативные умения» в психолого-педагогическом и психолингвистическом аспектах. Разграничены понятия «общение» и «коммуникация». Выделены структурные компоненты коммуникативной деятельности.
Ермакова
Е.
А.
Теоретический анализ причин и механизмов возникновения трудностей в социальном взаимодействии у лиц с двойным сенсорным нарушением //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 2481–2485.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53499.htm
В статье охарактеризованы представления о причинах и
механизмах возникновение трудностей в социальном взаимодействии в отечественной психологии. Также систематизированы барьеры в коммуникации лиц с двойным сенсорным нарушением. И выделены основные механизмы возникновения нарушений социальной сферы при данном виде дизонтогенеза.
Ключевые слова:
общение, двойное сенсорное нарушение, социальное
взаимодействие, коммуникативные барьеры, причины, механизмы
Лосева
Н.
А.
, Силинская
И.
В.
Подходы к организации психолого-педагогического сопровождения детей старшего дошкольного возраста с трудностями в общении со сверстниками //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 1236–1240.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54511.htm
Статья посвящена анализу различных подходов по изучению особенностей психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с трудностями в общении, а также выявлению условий организации психолого-педагогического сопровождения детей старшего дошкольного возраста с трудностями в общении со сверстниками в дошкольном образовательном учреждении.
