Ключевое слово: «онлайн-занятия»
Абуталипова Э. Н. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА ПРИ ПЕРЕХОДЕ НА ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Э. Н. Абуталипова
Э. Н. Абуталипова
Анализ последних исследований по логопедии показал недостаточную изученность проблемы дистанционного обучения детей с речевыми нарушениями. Необходимость перехода на дистанционное обучение в периоды пандемии, длительной болезни ребенка, пространственной удаленности обучающегося от логопеда и других причин уже не является дискуссионным вопросом, а вот выбор способа проведения занятий у практикующих логопедов вызвал тревогу. В статье описан опыт проведения логопедических занятий в 4 форматах в зависимости от технических возможностей учителя-логопеда и обучающихся.
Власова И. Н., Ожгихина П. В., Тронина Н. В. Особенности организации электронного обучения школьников с тяжелым нарушением интеллекта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматриваются условия реализации адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2) с применением электронного обучения. Систематизированы действия педагогического коллектива образовательной организации по организации электронного обучения детей-инвалидов с тяжелым нарушением интеллекта. Приведены примеры уроков с использованием электронного обучения в форме электронных уроков и онлайн-занятий.
