Ключевое слово: «педагогические компетенции»
Костенко Г. А., Пищикова Г. Б. Основные формы психолого-педагогического сопровождения детско-родительского взаимодействия как условие речевого развития ребенка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Г. А. Костенко, Г. Б. Пищикова
Г. А. Костенко, Г. Б. Пищикова
В статье рассматривается актуальный вопрос по эффективному применению разнообразных форм работы с родителями с целью успешного овладения речью детей дошкольного возраста. Речевое развитие является одним из главных направлений работы с дошкольниками в условиях дошкольной образовательной организации и для успешной его реализации необходимо активное участие всех участников образовательных отношений. Именно поэтому в статье мы предлагаем рассмотреть те формы взаимодействия, которые по нашему мнению являются оптимальными в решении данного вопроса.
Красушкина А. В., Турецкая Е. Л. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ПЕДАГОГИЧЕСКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ РАЗРАБОТКИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
А. В. Красушкина, Е. Л. Турецкая
А. В. Красушкина, Е. Л. Турецкая
В статье представлен опыт экспериментально-практической работы по формированию профессиональных педагогических компетенций у педагогически одаренных детей, обучающихся в профильном педагогическом классе МАОУ СОШ № 12 им. Маршала Жукова через взаимодействие учебных курсов «Основы педагогики и психологии» и «Индивидуальный проект».
