Ключевое слово: «педагогический институт»
Лыткина О. А., Григорьева Р. А. ВОССОЗДАНИЕ И СОХРАНЕНИЕ ОБРАЗОВ ПАМЯТНИКОВ АРХИ-ТЕРКТУРЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
О. А. Лыткина, Р. А. Григорьева
О. А. Лыткина, Р. А. Григорьева
Статья посвящена проблеме сохранения исторически важного здания с помощью макета. Авторы также рассматривают вклад И.П. Жегусова в создании первого высшего учебного заведения Якутии.
Неустроева А. Н., Петрова Т. Н. Состояние и проблемы становления высшего педагогического образования в Якутии в начале XX в. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
А. Н. Неустроева, Т. Н. Петрова
А. Н. Неустроева, Т. Н. Петрова
В статье раскрывается исторический этап в истории становления системы высшего образования в Якутии, связанный с открытием первого высшего учебного заведения – Педагогического института в 1934 году. Статья посвящена 90-летнему юбилею высшего образования в Якутии.
Попов А. Р., Ноговицына Н. М. Формирование универсальных компетенций у студентов педагогического института // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
А. Р. Попов, Н. М. Ноговицына
А. Р. Попов, Н. М. Ноговицына
Настоящее исследование посвящено исследованию универсальных компетенций у студентов педагогического института. Автор определили сущность универсальных компетенций, выявил необходимые компетенции для будущих педагогов, обобщил психолого-педагогическую литературу по заданной теме, сформулировал свои выводы. Также в статье представлены результаты диагностического эксперимента, проведенного среди студентов педагогического института
Потапова У. П., Ноговицына Н. М. Факторы прокрастинации в учебной деятельности студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
У. П. Потапова, Н. М. Ноговицына
У. П. Потапова, Н. М. Ноговицына
Настоящее исследование посвящено изучению причин и последствий прокрастинации в учебной деятельности у студентов педагогического института. Авторы определили сущность прокрастинации, обобщили психолого-педагогическую литературу по заданной теме, сформулировали свои выводы. Также в статье представлены результаты диагностического исследования, проведенного среди студентов педагогического института
Ключевые слова:
саморегуляция, студент, учебная деятельность, образовательный процесс, педагогический институт, прокрастинация
