Ключевое слово: «учебная деятельность»
Яблонская Т. Н. О реализации ролевой перспективы в системе педагогической подготовки учителей-филологов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №12 (Декабрь). – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12168.htm
Т. Н. Яблонская
В статье обоснована целесообразность использования ролевых форм и методов в системе подготовки будущих учителей-филологов. Приведена классификация ролевых форм занятий, ролевых ситуаций и методов обучения; показана эффективность диалогических форм занятий, построенных на принципе ролевой перспективы, групповых форм, основанных на ролевых ситуациях.
Международная публикация Психические состояния студентов в усложненных условиях учебной деятельности
Панфилов А. Н., Льдокова Г. М. Психические состояния студентов в усложненных условиях учебной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № S1. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13503.htm
А. Н. Панфилов
Статья посвящена вопросам психических состояний студентов в период экзаменационной сессии. В исследовании применялись методы эмпирического и теоретического научного познания: теоретический анализ, наблюдение, тестовые вопросы, интервью и беседы.
Международная публикация Учебно-познавательная компетентность младшего школьника: понятие, специфика и этапы становления
Афанасьева М. М. Учебно-познавательная компетентность младшего школьника: понятие, специфика и этапы становления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 1491–1495. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53301.htm
Статья раскрывает понятие «учебно-познавательная
компетентность младшего школьника», этапы её формирования в процессе учебной деятельности. Автор приводит «обобщенный портрет» разных уровней познавательной компетентности младших школьников, опираясь на исследования, многолетний опыт, наблюдения.
Никитин С. В. Анализ музыкально-педагогической технологии Д.Б. Кабалевского в контексте теории развивающего обучения Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 3061–3065. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53618.htm
статья посвящена актуальной проблеме: адаптации психологических знаний к специфике художественного образования. Теоретическая значимость статьи обусловлена тем, что, обращаясь к теории Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова как эффективному психолого-педагогическому инструменту, с помощью которого можно
развить теоретическое – современное – мышление в
контексте музыкального образования. Предложенный и
обоснованный алгоритм развития теоретического мышления на уроках музыки позволяет вывести исследование из области строго логического теоретического анализа в сферу широкой педагогической художественной практики.
Москвина Ю. А., Григорьева А. В. Формирование мотивации к изучению иностранного языка у студентов в высшем учебном заведении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 7 (июль). – С. 81–85. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13153.htm
В статье рассматриваются факторы, оказывающие влияние на уровень мотивации студентов к изучению иностранного языка, анализируются методы повышения мотивации. Кроме того, приводятся примеры методологических разработок учебных и воспитательных мероприятий, направленных на то, чтобы заинтересовать студентов изучением иностранного языка.
