Ключевое слово: «показатели качества»

Михайлова Ю. Е. КЛАССИФИКАЦИЯ ПОКАЗАТЕЛЕЙ КАЧЕСТВА ТОВАРОВ НА ПРИМЕРЕ МОЛОЧНОЙ И АЛКОГОЛЬНОЙ ПРОДУКЦИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье рассматривается классификация показателей качества товаров, представляющая собой номенклатуру показателей качества. Особое внимание уделяется показателям качества молочной и алкогольной продукции, так как данные товары признаны самыми часто фальсифицированными, т.е. поддельными товарами в условиях современного рынка. Поэтому на показатели качества данных видов товаров следует обращать особое внимание в целях предотвращения поступления к потребителю таких фальсифицированных продуктов.
Васильевых А. А., Морилова Л. В., Шаромова Н. В. Оценка показателей психологической безопасности детских игрушек // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В данной статье рассматривается показатели психологической безопасности детских игрушек. С помощью метода априорного ранжирования факторов выявлены наиболее важные критерии для экспертизы детских игрушек.
Ситникова Н. В. Образовательная среда детских садов в условиях кочевья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматриваются подходы к определению образовательной среды для реализации программ дошкольного образования с учётом особенностей кочевого образа жизни. Понятие «образовательная среда» для кочующих народов и понятие «инфраструктура» не являются равнозначными понятиями. Исходя из анализа отечественных и зарубежных подходов к педагогике образовательной среды, выделены компоненты образовательной среды, которые могут стать основой для определения качества дошкольного образования в модели его педагогического обеспечения. Результаты опроса педагогов дошкольных организаций, реализующих часть программ дошкольного образования в кочевых условиях, преимущественно, в Республике Саха (Якутия) и Ямало-Ненецком автономном округе, выявили критерии, по которым могут быть определены качество и эффективность образовательной среды. Выявлена практика и компоненты, которые наиболее значимы для достижения целей дошкольного воспитания с учетом определённых климатических и социокультурных характеристик территорий.