Ключевое слово: «поощрение»
Ефимова В. С., Афанасьева Л. И. Поощрение и наказание как методы регулирования поведения в семье // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 305–309. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
В. С. Ефимова, Л. И. Афанасьева
В. С. Ефимова, Л. И. Афанасьева
В статье рассматривается вопрос воспитания детей в семье. Поощрение и наказание рассматривается авторами как неотъемлемая часть домашнего воспитания в семье.
Колодеев Е. П., Кузнецов С. В. Система материальной и моральной оценки спортивных достижений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Е. П. Колодеев, С. В. Кузнецов
Е. П. Колодеев, С. В. Кузнецов
В статье описывается система материальной и моральной оценки спортивных достижений в Нижегородской академии МВД России, раскрываются ее основания и методика разработки.
Парникова В. В. Поощрения и наказания как методы стимулирования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
В. В. Парникова
В. В. Парникова
В данной статье рассматривается общая характеристика поощрения и наказания как методов педагогического стимулирования деятельности школьников и их технология применения в учебно-воспитательном процессе.
Ключевые слова:
педагогическое стимулирование, наказание, поощрение, меры поощрений и наказаний, воздействие на ребенка
Деркачёва М. А., Филатова С. В. Ребенок и карманные деньги: основы семейного экономического воспитания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
М. А. Деркачёва, С. В. Филатова
М. А. Деркачёва, С. В. Филатова
Материальное поощрение ребенка карманными деньгами практикуется большинством семей. В каких-то семьях это фиксированные суммы, в ряде семей ребенку предоставляется возможность увеличить свой «доход» посредством выполнения определенных условий и помощи в быту. В статье рассмотрены положительные и отрицательные стороны материального поощрения ребенка в качестве воспитательного воздействия.
Миннуллина Р. Ф., Халиуллина Л. М. Педагогические условия формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Р. Ф. Миннуллина, Л. М. Халиуллина
Р. Ф. Миннуллина, Л. М. Халиуллина
Для дошкольника семья и детский сад – это два важных института социализации, через которые ребенок перенимает опыт личного поведения в быту. Как правило в качестве основных видов культурно-гигиенических навыков детей младшего дошкольного возраста выступают культура умывания, еды, одевания. Большое место в работе по привитию культурно-гигиенических навыков занимают методы показа, поощрения, пояснения, дидактические игры, демонстрация личных примеров. Требования взрослого должны стать нормой поведения, потребностью дошкольника. Порицание следует делать в косвенной форме, при этом не обязательно называть имя ребенка.
Ключевые слова:
семья, обучение, навыки, педагог, дошкольник, игра, дидактические игры, поощрение, культурно-гигиенические навыки, привитие, процесс действий, косвенные указания
