Ключевое слово: «посттравматический рост»

Актуальность исследования определяется ростом интереса к факторам, обеспечивающим успешное преодоление последствий психологической травмы и формирование посттравматического роста. Особое значение приобретает изучение эмоционального интеллекта, который рассматривается как ключевой ресурс совладания и личностного развития. Цель исследования заключается в анализе теоретических концепций эмоционального интеллекта и выявлении их роли в механизмах посттравматического роста. Результатом исследования является систематизация современных подходов к пониманию эмоционального интеллекта, определение его защитной и развивающей функций, а также обозначение практических направлений его применения в психотерапии и консультативной практике.

В статье рассматривается проблема эмоционально-психологического благополучия семейной системы, воспитывающей ребёнка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Актуальность исследования обусловлена смещением фокуса современной специальной психологии и педагогики с исключительно коррекционно-развивающей помощи ребёнку на холистический подход, учитывающий потребности всех членов семьи. На основе теоретического анализа выявляются специфические стрессоры и ресурсы для родительской, супружеской подсистем и подсистемы сиблингов. Делается вывод о взаимовлиянии благополучия каждого элемента системы на общее функционирование семьи. Автором предлагается оригинальная трехуровневая модель комплексного психолого-педагогического сопровождения, направленная не только на преодоление кризиса, но и на актуализацию потенциала посттравматического роста семьи. Модель включает индивидуально-психологический, субсистемный и социально-средовый уровни вмешательства.