Ключевое слово: «предпосылки дисграфии»
Росина Н. Л., Шаклеина Н. В. Направления профилактики предпосылок дисграфии у старших дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 366–370. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Н. Л. Росина, Н. В. Шаклеина
Н. Л. Росина, Н. В. Шаклеина
В статье представлены результаты экспериментального изучения особенностей развития фонетико-фонематической стороны речи, ее грамматического строя, сформированности оптико-пространственных функций у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Рассматриваются возможности коррекции выявленных нарушений, в целях профилактики предпосылок дисграфии к началу школьного обучения. Выделяются основные направления профилактической работы по развитию ориентировки в пространстве, фонематического синтеза, навыков словоизменения и словообразования, звукопроизношения согласных звуков.
Серова А. А. РАННЯЯ ДИАГНОСТИКА И ПРОФИЛАКТИКА ДИСГРАФИИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
А. А. Серова
А. А. Серова
В данной работе проводится анализ факторов, способствующих развитию дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи. Мы изучили, как устроено письмо, включая в себя как речевые, так и неречевые компоненты. Мы также рассмотрели исследования о причинах разных видов трудностей с письмом (дисграфией). В работе представлены данные нашего анализа, количественно-качественные результаты. А также предложения по их практическому применению для разработки мер профилактики дисграфии.
