Ключевое слово: «предпосылки дисграфии»
Росина
Н.
Л.
, Шаклеина
Н.
В.
Направления профилактики предпосылок дисграфии у старших дошкольников с общим недоразвитием речи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 366–370.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17761
Авторы:
Н. Л. Росина, Н. В. Шаклеина
Н. Л. Росина, Н. В. Шаклеина
В статье представлены результаты экспериментального изучения особенностей развития фонетико-фонематической стороны речи, ее грамматического строя, сформированности оптико-пространственных функций у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Рассматриваются возможности коррекции выявленных нарушений, в целях профилактики предпосылок дисграфии к началу школьного обучения. Выделяются основные направления профилактической работы по развитию ориентировки в пространстве, фонематического синтеза, навыков словоизменения и словообразования, звукопроизношения согласных звуков.
Серова
А.
А.
РАННЯЯ ДИАГНОСТИКА И ПРОФИЛАКТИКА ДИСГРАФИИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50481
Автор:
А. А. Серова
А. А. Серова
В данной работе проводится анализ факторов, способствующих развитию дисграфии у дошкольников с общим недоразвитием речи. Мы изучили, как устроено письмо, включая в себя как речевые, так и неречевые компоненты. Мы также рассмотрели исследования о причинах разных видов трудностей с письмом (дисграфией). В работе представлены данные нашего анализа, количественно-качественные результаты. А также предложения по их практическому применению для разработки мер профилактики дисграфии.
