Ключевое слово: «преподавание иностранного языка»

Гендерный подход на занятии по иностранному языку: методические рекомендации и эксперимент
Ишкова П. А. , Климкова Н. А. Гендерный подход на занятии по иностранному языку: методические рекомендации и эксперимент // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40524
Авторы: П. А. Ишкова, Н. А. Климкова
В статье представлен опыт гендерного подхода к преподаванию немецкого языка на начальном этапе изучения. На основе методических рекомендаций по обучению мальчиков и девочек выведены методы, которые могут быть применимы при изучении иностранного языка в гендерно однородных группах. В рамках исследования проведен эксперимент по применению гендерно обусловленного подхода к преподаванию иностранного языка на занятии по грамматике немецкого языка в группах студентов первого курса Института иностранных языков. Результаты эксперимента показывают оправданность применения гендерно обусловленных методов и открывают новые возможности для проведения исследования на других возрастных группах с другим уровнем владения языком.
Ключевые слова: методы, немецкий язык, гендерный подход, преподавание иностранного языка, методические рекомендации, обучение грамматике и лексике
ИНТЕГРАЦИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МЕТОДИК ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВОЕННОМ ВУЗЕ: ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОДГОТОВКИ ВОЕННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛЬНЫХ ВЫЗОВОВ
Родионова Е. А. ИНТЕГРАЦИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МЕТОДИК ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВОЕННОМ ВУЗЕ: ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПОДГОТОВКИ ВОЕННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛЬНЫХ ВЫЗОВОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45995
Автор: Е. А. Родионова
В статье рассматриваются актуальные проблемы преподавания иностранного языка в военных вузах, связанные с необходимостью адаптации образовательного процесса к современным требованиям международного военного сотрудничества, миротворческих миссий и операций в многонациональной среде. Автор предлагает пути совершенствования языковой подготовки военных специалистов через внедрение инновационных образовательных технологий, таких как виртуальная реальность, симуляторы, онлайн-платформы и проектные методы обучения. Особое внимание уделяется формированию навыков межкультурной коммуникации, военно-профессиональной терминологии и ситуативному использованию языка в условиях, приближенных к реальным боевым и оперативным ситуациям. Статья также затрагивает вопросы мотивации курсантов к изучению иностранных языков и повышения квалификации преподавательского состава.
Ключевые слова: межкультурная коммуникация, современные технологии, преподавание иностранного языка, коммуникативный подход, военное образование, военные специалисты
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФОРМИРОВАНИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПОДРОСТКОВ
Носов Е. С. ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФОРМИРОВАНИИ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПОДРОСТКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=49528
Автор: Е. С. Носов
В работе раскрываются перспективы применения игровых форм работы для развития иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся основной школы. Обосновывается продуктивность включения игровых приемов в учебный процесс с учетом психолого-педагогических особенностей подросткового возраста, характеризующегося приоритетом потребности в социальном взаимодействии. Рассматриваются функциональные аспекты игры в педагогической деятельности, предлагается классификация игровых методов, формулируются практические рекомендации по их использованию на уроках иностранного языка.
Ключевые слова: учебная мотивация, коммуникативные навыки, преподавание иностранного языка, активные формы обучения, игровые методики, возраст подростков, игры с распределением ролей.