Ключевое слово: «коммуникативный подход»

Зайцева С. Е. Коммуникативность как главная черта современного урока иностранного языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 396–400. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86982.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Коммуникативный подход позволяет наглядно представить систему иноязычной коммуникации. Методика обучения иностранным языкам рассматривает коммуникативный акт как информативно-речевой продукт коммуникативной ситуации. Обучение иностранному языку есть обучение речевой деятельности на изучаемом языке. Одним из необходимых условий, способствующих формированию иноязычных коммуникативных умений студента, является обучение на основе коммуникативных упражнений. Объем и характер предъявляемых упражнений зависят от ряда факторов. Одним из педагогических условий формирования коммуникативности является контекстно-ситуативный подход. Обучение студентов и формирование у них профессиональной коммуникативной компетентности должно происходить в рамках ситуативного подхода.
Бочарникова С. В., Бредихин П. В. Проектная методика как средство повышения эффективности урока английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 821–825. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86178.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассмотрены формы проектной деятельности на занятии английского языка, особенности организации проектов. Проектная методика выступает как средство мотивации и активизации учебного процесса. Автор также обобщает понятие «коммуникативная компетенция», раскрывает сущность и принципы коммуникативного подхода в обучении иностранным языкам.
Чубарова Е. В. Коммуникативная методика в преподавании иностранного языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 5. – С. 186–188. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56188.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются пути ускорения процесса освоения иностранного языка, необходимость перехода от классического к коммуникативному подходу в обучении иностранному языку. Представлены основные виды деятельности и требования к учителю иностранного языка при использовании коммуникативного подхода.
Семенова В. В. Курсовая работа как процесс обучения иностранных студентов-филологов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 301–307. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76480.htm.
Статья в РИНЦ
Статья посвящена вопросам обучения иностранных студентов-филологов, приступающих к научно-исследовательской деятельности: написанию курсовой работы по специальности филология.
Кибирева Е. Н. Актуальность проблемы стилевых характеристик интеллекта личности младшего школьника в образовательной практике преподавания английского языка в начальной общеобразовательной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 1091–1095. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970545.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Многообразие подходов к изучению феномена познавательного персонального стиля свидетельствует об актуальности проблемы стилевых характеристик интеллекта личности, а также ставит задачу дополнительного обращения к проблеме стилей учения применительно к образовательной практике преподавания английского языка в начальной общеобразовательной школе. Данная статья содержит обзор литературы по исследуемой проблеме, а также данные анализа УМК по английскому языку для начальной школы.