Ключевое слово: «прикладное искусство»
Анисимова М. Б. Этнокультурное воспитание детей с нарушением слуха // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 19. – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95177.htm
Автор описывает опыт работы с детьми с нарушением слуха на базе специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернат I вида. Преподаватели посредством разнообразных видов прикладного искусства с элементами народного творчества проводят образовательно-коррекционную работу и развивают у детей способности, необходимые для социализации ребенка в современном мире.
Ключевые слова:
этнокультура, национальное воспитание, дети с нарушением слуха, прикладное искусство
Мифтахова Т. В., Нуриева А. Р. Коллективная аппликация как средство формирования коллективной культуры у дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
Т. В. Мифтахова, А. Р. Нуриева
Т. В. Мифтахова, А. Р. Нуриева
Наиболее эффективным способом развития коллективной культуры дошкольников является коллективная аппликация. Аппликация, как вид продуктивной деятельности ,является уникальной возможностью формирования у детей творческого потенциала интелектуальной эмоциональной и волевой сферы личности. Продуктивная изобразительная деятельность требует от детей умения ставить цель, планировать способы и пути ее реализации ,воплатить замысел и получить предлогаемый результат, помогает сформировать основные качества личности,в единении обеспечивающие формирование ее целостности. Формирование коллективной культуры имеет большое значение в дальнейшем развитии дошкольника, та как это тривиальные единицы коммуникативного созревания,основа высказанной компетенции.
Галич Т. Н., Уфимцева Л. А. Развитие творчества дошкольников в процессе ознакомления с народно-прикладным искусством // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Т. Н. Галич, Л. А. Уфимцева
Т. Н. Галич, Л. А. Уфимцева
Творчество дошкольников развивается в процессе ознакомления с народно-прикладным искусством, которое особенно близко детям дошкольного возраста и соответствует характеру их мышления, воображения, увлекает их своим замыслом и яркостью, красотой и нарядностью.
Ключевые слова:
старший дошкольный возраст, ребенок, прикладное искусство, народная игрушка, игрушка, внимание детей
