Ключевое слово: «национальное воспитание»
Анисимова М. Б. Этнокультурное воспитание детей с нарушением слуха // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 19. – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95177.htm
Автор описывает опыт работы с детьми с нарушением слуха на базе специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернат I вида. Преподаватели посредством разнообразных видов прикладного искусства с элементами народного творчества проводят образовательно-коррекционную работу и развивают у детей способности, необходимые для социализации ребенка в современном мире.
Ключевые слова:
этнокультура, национальное воспитание, дети с нарушением слуха, прикладное искусство
Аллаярова Э. Х. ПРОБЛЕМЫ СОХРАНЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ЛЮБВИ К ЯЗЫКУ У МОЛОДОГО ПОКОЛЕНИЯ СИБИРСКИХ ТАТАР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Э. Х. Аллаярова
Э. Х. Аллаярова
Автор, опираясь на идеи русского философа И.А. Ильина рассматривает пути и средства привития подрастающему поколению любви к родному языку в целях сохранения национальной культуры. Уделяется внимание методике работы учителя родного языка и литературы. Отмечается важность семейного воспитания в сохранении традиций. Особое внимание уделяется роли фольклора в воспитании подрастающего поколения
Ключевые слова:
методика, воспитание детей, родной язык, национальное воспитание, сибирские татары, духовный уклад, национальные ценности
Глушко И. В., Квасова В. А. Глобализация и вопросы национального воспитания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
И. В. Глушко, В. А. Квасова
И. В. Глушко, В. А. Квасова
В настоящее время процессы глобализации замедляются, имеет место вектор движения в сторону многополярного мира. Но, поскольку глобализация представляет собой объективный мировой процесс, по мере того, как границы размываются, люди все больше подвергаются воздействию различных культур по всему миру. В таких условиях актуальным является вопрос о соотношении глобализационных процессов и национального культуросообразного воспитания. Делается вывод о том, что традиционная национальная культура включает в себя передачу народного опыта, формирование национального характера, является средством воспитания, а основным институтом национального воспитания остается семья.
